ВЫПОЛНИЛА УЧЕНИЦА 11 «А» КЛАССА БОЛОТОВА ЕКАТЕРИНА Подготовка к ЕГЭ по обществознанию. Решение части В, С.

Содержание Часть В В1 В2 В3 В4 В5 В6 Часть С Текст к заданиям С1-С4 С1 С2 С3 С4 С5 С6 С7 С8

Задание B1 o Запишите слово, пропущенное в таблице. Ветви властиВысшие органы государственной власти РФ ЗаконодательнаяФедеральное Собрание РФ Исполнительная Решение: Исполнительной властью в Российской Федерации является Правительство РФ Ответ: Правительство РФ. Содержание

Задание B2 o Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «искусство». Образность, эмоциональность, фантазия, обоснованность, субъективность. Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию. Решение: Искусство не может быть обоснованным. Ответ: Обоснованность. Содержание

Задание B3 o Установите соответствие между стадией экономической деятельности и её проявлением: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца: ПРОЯВЛЕНИЕ СТАДИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ А) начисление банковского процента по вкладам 1) распределение Б) покупка акций 2) обмен В) получение прибыли Г) продажа именных облигаций Решение: Верной последовательностью является следующая: 1212 Ответ: Содержание

Задание B4 o Найдите в приведенном списке конституционные обязанности граждан РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны: 1) сохранять природу и окружающую среду 2) получить специальное образование 3) платить законно установленные налоги и сборы 4) разрешать споры в судебном порядке 5) защищать Отечество Решение: Получить специальное образование и решать споры в судебном порядке - не является конституционной обязанностью граждан РФ. В то время, как граждане обязаны сохранять природу и окружающую среду, платить законно установленные налоги и сборы, защищать Отечество. Ответ: 135. Содержание

Задание B5 o Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано. (1)Все больше и больше людей в мире пользуются мобильными телефонами: они не только звонят или отвечают на звонки, но и переписываются с помощью SMS сообщений. (2) Привычка общаться с помощью коротких простых текстов может привести к тому, что человек разучится разговаривать по душам, вникать в интонации собеседника и сочувствовать ему. (3) В ряде стран Европы десяткам пользователей телефонов поставлен диагноз – «SMS- зависимость». (4) Специалисты отделения вредных привычек одной из клиник зафиксировали, что люди, страдающие этим заболеванием, могут писать SMS сообщения по семь и более часов в день. Определите, какие положения текста носят А) фактический характер Б) характер оценочных суждений Решение: Верной последовательностью является следующая: АБАА Ответ: АБАА Содержание

Задание B6 o Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. «Общество динамично: и отдельные люди, и социальные группы постоянно изменяют свой ________ (1). Это явление получило название социальной ________ (2). Социологи различают несколько ее типов. Перемещения, не изменяющие социального положения индивидов и групп, называют ________ (3) мобильностью. Примерами являются переход из одной возрастной группы в другую, смена места работы, а также переселение людей из одной местности или страны в другую, т. е. ________ (4). ________ (5) мобильность предполагает качественное изменение социального положения человека. Примерами может служить получение или лишение дворянского титула в феодальном обществе, профессиональная карьера – в современном и т.п. Каналами мобильности выступают социальные ________ (6): семья, школа, собственность, церковь, армия и т. п.» А) миграция Б) мобильность В) горизонтальная Г) институт Д) статус Е) вертикальная Ж) группа З) стратификация И) маргинализация Решение: Верной последовательностью является следующая: ДБВАЕГ Ответ: ДБВАЕГ Содержание

Текст к заданиям C1-С4 o Попробуйте самостоятельно провести небольшое социологическое исследование. Расспросите людей о значении слов «дух», «духовный». Вы удивитесь тому, какой разный смысл ваши собеседники будут вкладывать в эти слова. У некоторых они будут ассоциироваться с религией, церковью (например, «духовная музыка»). Профессиональные деятели культуры, вероятнее всего, отметят, что духовность является для них синонимом творчества. Большинство людей связывают с понятиями «дух», «духовное» представления о высших целях и смысле человеческой жизни, о нравственном облике личности… Будем исходить из общепринятого определения социальной деятельности как сознательной, целесообразной активности людей, направленной на изменение природы и общества. В результате социальной деятельности создаются объекты, удовлетворяющие разнообразные потребности: орудия труда, продукты питания и одежда, государственные и культурные учреждения, произведения искусства, архитектурные ансамбли, научные труды. Ту сторону человеческой деятельности, которая нацелена не на обработку «вещества природы», а на обработку «людей людьми», то есть, в конечном счете, на изменение качеств самих социальных субъектов, будем называть духовной деятельностью, а ее продукты – духовными ценностями. Ярким примером духовной деятельности является труд педагога, а также артиста, священника, журналиста. Если быть точным, то в философии принято различать три вида социальной деятельности: практическую, духовную и духовно-практическую. Однако здесь я сознательно иду на некоторое упрощение, чтобы сделать свою мысль более понятной. Чем же духовные ценности отличаются от всех прочих? Возьмем в качестве примера книгу. Она обладает всеми признаками материальной, чувственной вещи: ее можно видеть и осязать, передвинуть с места на место, даже уничтожить (чего, однако, делать не следует). В создание книги вложены ценные природные материалы и много живого, одушевленного труда. Наконец, книга, как и многие другие товары, имеет рыночную стоимость. Какие специфические свойства дают нам право выделять книгу среди других объектов внешнего мира, относя ее, прежде всего и главным образом к духовным ценностям (А. В. Захаров) Содержание С1 С2 С3 С4

Задание С1 o Как, по мнению автора данного текста, соотносятся духовная и социальная деятельности? На что, по мнению А.В.Захарова направлена духовная деятельность. Каков результат духовной деятельности? Прочитать статью Решение: Элементы правильного ответа: 1) показано соотношение духовной и социальной деятельностей. А именно: духовная деятельность является одной из сторон соц. Деятельности; 2) показана направленность дух. деятельности: нацелена на обработку "людьми людей", т.е., в конце концов, изменение качеств самих соц. Объектов; 3)показан результат дух. деятельности: формирование дух. ценностей. Содержание

Задание С2 o В тексте было приведено несколько значений слов "духовный", "дух". Указать четыре из них. Прочитать статью Решение: 1) духовное - связанное с церковью, религией; 2) духовное - творчество, способность к творчеству; 3) представления о смысле жизни и высших целях; 4) представление о нравственности личности. Содержание

Задание С3 o На основании текста, фактов общественной жизни и личного опыта, подтвердите с помощью трех примеров справедливость высказывания автора о том, что труд журналиста, педагога, священника, артиста олицетворяет духовную деятельность. Прочитать статью Решение: Вот варианты уместных примеров: 1. учитель, повествуя о героических страницах прошлого, воспитывает патриотические чувства у молодежи; 2. убедительная игра актеров в фильме побуждает многих зрителей познакомиться с первоисточником; 3. священник, посредством своей проповеди, способствует обращению к праведной жизни, к нравственным ценностям; 4. журналист, пишущий статью о проблемах страны, способен воздействовать на гражданское сознание граждан. Содержание

Задание С4 o Автор говорит о книге, как о предмете, в котором духовная и материальная стороны неразрывно соединены. Назовите три свойства, позволяющие отнести книгу к продуктам духовной культуры. Прочитать статью Решение: Вот вариант верных свойств: 1) художественная книга является отражением внутреннего мира, ценностной системы автора; 2) научная книга содержит знания, в ней сохраняется и передается опыт поколений; 3) главным в книге является ее содержание, обращенное к запросам, личному опыту, интересам читателя, т.е. к его духовному миру. Содержание

Задание С5 Что подразумевается обществоведами под понятием "социальная группа"? С помощью знаний курса обществоведения Вам необходимо составить два предложения, в которых содержится информация о соц. группах в обществе. Решение: 1) Дадим определение понятия "социальная группа". Оно может быть, например, таким: "социальной группой называется любая совокупность людей, которая имеет общий значимый соц. признак«; 2) Приведем два предложения. - Соц. группы подразделяются по способу организации, численности, характеру взаимодействия, степени организованности, характеру, продолжительности существования, полу и возрасту. - Находясь в группе, человек может реализовать свою социальную сущность. Содержание

Задание С6 o Назовите три любые эконом. функции государства. Проиллюстрируйте каждую из них примером. Решение: Пример верного ответа: 1. Функция - создание общественных благ. Примеры - связь, транспорт, оборона. 2. Функция - перераспределение доходов. Пример - бюджетно-налоговая политика. 3. Функция - правовое регулирование финансовых и экономических отношений. Пример - антимонопольное законодательство. Содержание

Задание С7 o Звезда телесериалов снялся в черно-белом некоммерческом кино, сложного содержания. Фильм получил высокие оценки у кинокритиков, но сборы в прокате были малыми. К какой форме культуры вы бы отнесли этот фильм? Приведите два признака, свидетельствующие об этом. С помощью знаний из курса обществоведения, приведите еще хотя бы один признак данной формы культуры. Решение: 1. Данное кино относится к элитарной форме культуры. (форма культуры) 2. Признаки: - сложное содержание; - нацеленность не на получение прибыли Пример дополнительного признака: - достаточная подготовленность зрителей. Содержание

Задание С8 o Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Экологический кризис как глобальная проблема современности». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. Решение: При анализе ответе учитываются: - корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме и четкости выражения мысли; - отражение в плане основных аспектов темы в определенной (адекватной заданной теме) последовательности. Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1) Какие проблемы стали глобальными для человечества? 2) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами 3) Чем вызван экологический кризис? 4) Проявления и последствия экологического кризиса 5) Пути преодоления экологического кризиса? а) изменение отношения людей к природе; б) наука на службе экологии; в) движения «зеленых». Содержание

Удачи на экзаменах!