Система работы школы по подготовке к ЕГЭ Средняя общеобразовательная школа при Посольстве России в Эфиопии Ноябрь 2007 г. Аддис- Абеба

Субъекты системы Учащиеся Учителя Родители Администрация

Введение ЕГЭ в Российское образовательное пространство – за и против

Можно ли обойтись без специальной подготовки к ЕГЭ?

Химия ВремяСодержаниеВремяСодержание Подготовка до 45 мин., ответ – до 15 мин. Фрагменты учебного материала (по билету) 3 часаА – 30 заданий B – 10 заданий С – 5 заданий Весь объем учебного материала Традиционный экзамен (комбинированный) ЕГЭ (письменный)

Русский язык и литература ВремяСодержаниеВремяСодержание 6 часов Сочинение по одной выбранной теме Русский язык - 3 часа. Литература – 4 часа. 32 задания по русскому языку 14 заданий по литературе Практически весь объем учебного материала Традиционный экзамен (сочинение) ЕГЭ (письменный)

Когнитивный ментальный опыт Понятия предмета и связи между ними Развертывание ментального пространства Кодирование и раскодирование объектов Манипуляции с объектами

Метакогнитивный ментальный опыт Непроизвольная регуляция интеллектуальной деятельности Произвольная регуляция интеллектуальной деятельности

Интенциональный ментальный опыт Предпочтения Убеждения Умонастроения

Готовность к ЕГЭ – сформированность ментальных структур Когнитивный опыт структуры и пространства формальное исполнение базовых алгоритмов механизмы перекодировки условия механизмы поисково-ориентировочной деятельности

Метакогнитивный опыт Знание особенностей своего интеллекта Знание приемов стимулирования и настройки интеллекта Умение управлять своей деятельностью Готовность к ЕГЭ – сформированность ментальных структур

Интенциональный опыт Чувство интеллектуальной состоятельности Убежденность в возможности успеха … Готовность к ЕГЭ – сформированность ментальных структур

Готовность к ЕГЭ Информативная Предметная Психологическая

Тренинг погружения

Результаты тренинга (%)

Результаты тренинга (в школьных баллах)

Работоспособность и эффективность

Самооценка эффективности (2 тест)

Задачи педсовета 1. Формирование циклограммы специальных мероприятий по формированию готовности к экзамену в форме ЕГЭ. 2. Выработка рекомендаций по оказанию индивидуальной психологической поддержки учащимся.