Цель: Приобщение к традициям празднования Нового года культуре народа и стран мира, своей страны; Создание традиции группы.

Задачи: * расширять представления детей об истории возникновения праздника Новый год; * обогащать социальный опыт детей в процессе приобщения к культуре, создание традиций группы; * способствовать накоплению сенсорного опыта, обогащению чувств и впечатлений ребёнка, развитию эмоциональной отзывчивости на красоту праздника, общечеловеческой культурной традиции; * развивать активность, инициативность посредством участия в подго­товке и проведения праздника; * развивать творческие способности детей в процессе формирования и реализации собственных находок в оформлении группы; * поддерживать детскую инициативу, стремление к самостоятельному воплощению художественных замыслов; * вовлекать детей в различные виды детской деятельности для овладения детьми различными средствами творческого самовыражения; * познакомить с богатым образным языком, учить ярче и полнее переда­вать свои чувства и эмоции; * развивать и воспитывать речь детей посредством работы над интона­цией, выразительностью, темпом и ритмом; * развивать диалогическую и монологическую формы связной речи; * воспитывать внимание, любовь к окружающим людям, стремление по­ здравлять с новогодними праздниками взрослых и друзей, преподносить подар­ки, сделанные своими руками.

Тип проекта Тип проекта – творческий, комплексный, практико- ориентированный, групповой. Длительность Длительность - краткосрочный (в течение 2 недель). Участники проекта - * *дети старшего дошкольного возраста с диагнозом заикание; * *педагоги группы; * *родители.

Деятельность педагога * Формулирование проблемы, определение цели и конечного продукта деятельности. * Анализ теоретического материала и создание информационной базы. * Формулирование задач: -Узнать о появлении праздника Новый год -Традициях существующих в разных странах, в стране, в семье, в группе. * Разработка системы занятий по познавательной и продуктивной деятельности. * Подготовка материалов для создания элементов украшения группы, создания подарков. * Подготовка к созданию игровой модели «Снежная Фея». Деятельность детей * Обсуждение проблемы, принятие и уточнение задач проекта. * Поиск путей решения проблемы. Деятельность родителей * Обсуждение проблемы. * Принятие и уточнение задач проекта.

Деятельность педагогов * Представление информации по теме «Новый год в стране, в семье, в мире». * Предоставление помощи в решении поставленных задач. * Организация совместной деятельности. * Создание игровой модели «Снежная Фея». Деятельность детей * Беседы по систематизации знаний по теме Новый год: -О становлении праздника в России, знакомство с персонажами. -О традициях разных странах. -О традициях семьи и группы д/с. -Создание детских рабочих творческих групп: театральной, мастеровой, кондитерской. Деятельность родителей * Беседы по систематизации знаний по теме Новый год: -О появлении праздника в России. -О традициях семьи. * Привлечение родителей к созданию праздничной атмосферы в группе в канун новогодних праздников. * Привлечение родителей к участию в выставке «Мастерская Деда Мороза».

Деятельность педагога * Руководство и контроль за осуществлением проекта. * Руководство и изготовление элементов украшения группы, подарков. * Руководство кружкового объединения «Маленький кондитер». * Руководство театрализованной деятельностью. Деятельность детей * Решение задач в познавательной, продуктивной деятельности: -чтение; -разучивание стихов, песен; -разыгрывание инсценировок, пластических этюдов, сценок; -экскурсии к «Ледовому городку»; -кружковая работа «Маленький кондитер» -работа творческой мастерской: аппликация, рисование, лепка, конструирование. Деятельность родителей * Поиск материала по теме Новый год. * Изготовление совместных поделок к выставке «Мастерская Деда Мороза». * Изготовление элементов украшения группы, подарков.

Деятельность педагога * Руководство презентацией проекта: спектакль «Снежная Фея». * Создание фотоальбома «Новый год со Снежной Феей». * Создание фильма «Снежная Фея». * Организация чаепития. * Продолжение создание книги рецептов «Коллекция Маленького кондитера – «Сладкоежка». * Презентация проекта на методическом объединении педагогов. Деятельность детей * Спектакль «Снежная Фея». * Вручение продуктов творческой деятельности гостям группы. * Подготовка сообщений по теме «Как мы готовились к празднику», «Как отмечают Новый год в других странах». * Выставка детских рисунков «Как мы готовились к празднику», «Как отмечают Новый год в других странах», «Снежная Фея». * Чаепитие. * Выступление на открытом занятии. * Выставка совместных семейных работ на выставке «Мастерская Деда Мороза». Деятельность родителей * Презентация совместных семейных работ на выставке «Мастерская Деда Мороза». * Создание фотоальбома «Новый год со Снежной Феей».

* Паспорт проекта. * Перспективный план реализации проекта (поэтапно). * Планы - конспекты занятий по познавательной и продуктивной деятельности. * Конспект викторины «Новый год шагает по планете». * Сценарий спектакля «Снежная Фея». * Книга новогодних рецептов «Коллекция Маленького кондитера – «Сладкоежка». * Дидактические игры «Где спряталась снежинка», «Составь из частей». * Фотоальбом «Новый год со Снежной Феей». * Дидактические игры «Где спрятался снежинка», «Составь из частей», «Чья тень», «Снежные узоры». * Методическое сопровождение (презентация проекта). * Фильм «Новый год со Снежной Феей». * Презентации: проект года «Новый год Ангелов», «Книга новогодних рецептов», «Новый год шагает по планете», «Новогодняя викторина», «Письмо деду Морозу», «Родина Деда Мороза», «Что такое снег?», «Новый год», проект «Снежная Фея».

образователь ная область деятельностьсодержание Художествен но – эстетическая Музыкальная Художественное творчество упражнения, пластические и логоритмические этюды, слушание, пение, хороводы; рисование, декоративное рисование, лепка, аппликация, детское творчество; Социализаци я Коммуникативнаяпервичные знания о появлении праздника, о персонажах, традициях, дидактические игры, упражнения, викторины; ПознаниеПознавательная, исследовательская беседы по теме «Как появился праздник», «Традиции празднования в разных странах», дидактические, речевые игры и упражнения; БезопасностьПознавательная, исследовательская беседы по теме «Как вести себя во время Новогодних праздников» (в общественных местах, во время пожара и т.д.); ЗдоровьеСохранение и укрепление физического и психического здоровья физкультурные минутки, дыхательные упражнения, пластически этюды, подвижные игры и упражнения; Физическая культура Физическая деятельность экскурсия к ледовому городку, общеразвивающие упражнения, подвижные игры; ТрудРучной труд, труд в природе работа с бумагой, картоном, тканью, перьями, пуговицами, конфетами, построение горок, уборка снега, выпечка кондитерских изделий;

* Участие в проекте 98 % семей (78% в прошлом году). * Закрепление знаний об истории появления праздника, персонажах и традициях празднования Нового Года в России и за рубежом, в семье и в группе. * Дети совместно с родителями занимались поиском информации по теме, рассказывали и делились своими знаниями с другими детьми. * Дети с большим интересом занимались поиском литературы для чтения, идей для самостоятельного создания поделок, игрушек к празднику. * Реализация театральной постановки «Снежная Фея». * Создание различных конструкций из бросового материала, бумаги (елочных шаров, игрушек, елок). * Создание выставки творческих, семейных работ «Мастерская Деда Мороза» (99 % семей группы). * Создании традиций в группе «Ромашка», поддерживания их в семье. * Создание фотоотчёта проекта «Снежная Фея». * Создание книги рецептов «Коллекция Маленького кондитера – «Сладкоежка».