Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 Вопрос 6 ДАЛЬШЕ

Имея один алтын в день жалования, нельзя было иметь на пропитание в день больше чем на денежку хлеба и на денежку кваса, прочее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил.

Выдающийся английский физик и химик умудрялся всюду находить новое. В 1825 году он занялся исследованием жидкого остатка светильного газа. Выделенную жидкость он назвал «карбюрированным водородом». Кто был этот химик?

«Видели ли Вы на Литейном, близ Невского, магазин игрушек с вывеской «Забава и дело»? Так вот, для меня музыка – забава, а химия – дело…»

Химическая натура сложной частицы определяется натурой элементарных составных частей, количеством их и химическим строением

Уже в XIX веке химики понимали, что нефть бесценное сырье органического синтеза. Знаменитый русский химик, возмущенный бездумным сжиганием остатков от перегонки нефти, бросил свою знаменитую фразу: «Нефть – не топливо. Топить можно и ассигнациями»

Итальянский химик и физик, один из создателей атомно-молекулярного учения, открыл закон, получивший впоследствии его имя

Вопрос 1 Вопрос 2 Вопрос 3 Вопрос 4 Вопрос 5 Вопрос 6 ДАЛЬШЕ

В первом русском алфавите Ты найдешь мой первый слог, А второй – это предлог. Вместе будет элемент – Кто найдет меня в момент?

Какой химический элемент, если прибавить к нему букву, превратится в полупроводник?

Мой первый слог найдете в сере, А два других есть в нашем теле, А в целом я в кольце, сережках, Цепочках, вилках, даже ложках.

Первый слог – из зоопарка, Два других – игра с азартом. Если вместе ты их взял, То получится металл.

Что за странный есть металл? В воду бросишь – побежал. По поверхности вприпрыжку Бегал, прыгал и пропал.

В производстве я любом, Сколько б ни было там фракций, Не расходуясь при том, Ускоряю ход реакций

Au, NH 4 Cl, NH 3, C 6 H 5 NO 2, CaCO 3, Eu, Na 2 CO 3, In, индикатор, C 2 H 2

«В ясный солнечный день ребята отправились в поход. Воздух был чистым и свежим, т.к. содержал много углекислого газа. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий из оксида алюминия, был сухим и чистым как простое вещество. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, полз по вспаханному полю. Рядом ехал велосипедист и распевал веселую песенку: «Вода, вода, кругом H 2 O 2 ». На ночлег они расположились на берегу реки. Вода в ней была абсолютно чистой, бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте.»

Одно и то же вещество входит в состав «…воды» и «…молока». Если в такую «воду» подуть через трубочку, она превратится в «молоко». О каком веществе идет речь?

Со времен Гомера известен этот оксид – бесцветный газ с резким запахом. Одиссей, хитроумный герой Троянской войны, окуривал им помещение, в котором сражался, и в конце концов победил женихов Пенелопы. Этот же оксид стал причиной смерти Плиния Старшего во время извержения Везувия.

В романах писателей XIX века то и дело попадаются описания сцен, где дамам, лишившимся чувств от сильного нервного потрясения (или просто от духоты), дают вдохнуть из флакончика с нюхательной солью. Какая это соль?

Одна из распространенных солей используется для отделки станций метро, а также в повседневной работе школ и институтов. Эту соль применяют, чтобы получить строительный цемент… О какой соли идет речь?

Существует газ-окислитель, который сильнее кислорода: в нем горит даже вода. Какой это газ?

В темной-темной комнате, в черном-черном шкафу, на черной- черной полке стояла запечатанная бутыль, а в бутыли – смесь двух газов бесцветного и желто- зеленого. Пришли люди в черной- черной одежде, достали бутыль с полки, поставили на черный- черный стол и… включили свет! Угадайте, что было дальше и какие это газы?

1 команда Свойства, проявляет, окислительные, озон, сильные Температуры, давления, с, и, уменьшается, газа, объем, повышением, с, увеличивается, повышением 2 команда Нейтронов, ядро, и, состоит, атома, протонов, из Нее, в, вступивших, равна, масса, веществ, образующихся, в, реакцию, результате, веществ, массе

б, л, м, о, р, х, с, ф, т, а, з, е

Определите значение выражения: ((a-b):2)/(n+m), если: a-Количество протонов в ядре атома никеля b-Количество энергетических уровней в атоме калия n-Количество электронов на наружном уровне в атоме азота m- номер группы, в которой находится фтор

КИ ЛИ РИ БИ ИИ ЦИ

СПАСИБО!