Экскурсия как средство социальной адаптации учащихся Выступление учителя географии ГБС ( К ) ОУ школы - интерната ст. Полтавской Тушиной Алены Алексеевны

Эпиграф Познание начинается с удивления. Аристотель

Классификация экскурсий ПО СТЕПЕНИ ВКЛЮЧЕН - НОСТИ ПО МЕСТУ ПРОВЕДЕНИЯ ПО СОДЕРЖА - НИЮ ПО МЕСТУ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

По месту в учебном процессе ВводныеТекущиеОбобщающие

По содержанию Предметные Комплексные

По степени включенности РеальныеВиртуальные

Виртуальные экскурсии

По месту проведения ПриродоведческиеПроизводственные ИсторическиеКультурологические

Природоведческие экскурсии На пришкольном участкеВ парке города Славянска - на - Кубани В краеведческом музее

Производственные экскурсии В гостях у шефов На хлебозаводе

Исторические экскурсии Путешествие в Тамань По местам исторической славы г. Славянска - на - Кубани

Культурологические экскурсии У памятника М. Ю. Лермонтову в Тамани Дворец культуры в Славянске - на - Кубани Вот она какая, Атамань !

Возможности экскурсий Установление взаимосвязи в системе природа – общество – природа Создание запаса общих представлений и понятий для ориентировки в ближайшем окружении Развитие наблюдатель - ности, любознатель - ности Пробуждение интереса к ок ­ ружающей природе, к хозяйственной жизни страны Воспитание нравственно - эстетического отношения к действитель - ности Овладение элементарным и навыками диалогической речи, употребления слов речевого этикета Выработка необходимых норм поведения в обществе