Обзор литературы Здоровье не все, но все без здоровья – ничто. Сократ

Здоровье ребенка, его физическое и психологическое развитие, социально- психологическая адаптация в значительной степени определяется условиями его жизни и, прежде всего, условиями жизни в школе. Предлагаемый вашему вниманию обзор литературы будет интересен для практических работников – школьных администраторов, врачей, классных руководителей – всех, кого волнует состояние здоровья учащихся.

Книга «Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений» предназначена для работников системы общего образования

В книге представлена целостная система организации и оценки здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений. Сформулированы закономерности возрастного развития школьников, на основании которых обоснована рациональная организация учебного процесса на разных этапах обучения. Предложены конкретные методики комплексной (качественной и количественной) оценки здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений. Даны рекомендации по организации здоровьесберегающей деятельности образовательных учреждений.

Департамент образования и науки Ханты-Мансийского автономного округа совместно с Институтом повышения квалификации и развития регионального образования г.Ханты-Мансийска издали учебно- методическое пособие «Педагогика здоровья». В нем представлен опыт практической деятельности, а также технологии и результаты исследований ученых, специалистов органов управления образованием, представителей администрации, педагогов по решению проблемы формирования, сохранения, укрепления здоровья детей, подростков, их развития методами новой области науки – педагогики здоровья.

Материалы, изложенные в пособии рекомендуются для практического использования в деятельности органов управления образованием, руководителей, педагогов разного типа образовательных учреждений.

Книга «Формирование ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности учащихся» Василия Александровича Василькова является практико- ориентированной монографией и методическим пособием, раскрывающим переход системы образования региона к здоровьесберегающему принципу ее организации на опыте Ханты- Мансийского автономного округа.

Пособие предназначено для руководителей органов управления образованием, образовательных учреждений разных типов, преподавателей и студентов педагогических ВУЗов, колледжей, учителей, методистов.

Автор следующей книги – Куинджи Наталия Николаевна – доктор медицинских наук, профессор, главный научный сотрудник НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН. Она совмещает научную работу с научно- внедренческой деятельностью в Психолого-медико- социальном центре Северного административного округа Москвы. Н.Н.Куинджи имеет более 200 публикаций в научных и популярных журналах, а также монографии и брошюры. Соавтор многих документов санэпидслужбы России по надзору за условиями учебной и трудовой деятельности, отдыха детей и подростков в организованных коллективах.

Методическое пособие «Валеология: пути формирования здоровья школьников» рассчитано на организацию здоровых условий обучения во всех видах общеобразовательных учреждений. Пособие предлагает инструкции и тесты, позволяющие определить готовность детей к школе, методы оценки учебной деятельности, рекомендации по планированию двигательной активности, профилактике «школьных» болезней и вредных привычек и много других ценных материалов.

Попов С.В. Валеология в школе и дома: о физическом благополучии школьников.

Автор книги – кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики преподавания физической культуры Российского государственного педагогического университета им.А.И.Герцена – освещает актуальные вопросы охраны физического здоровья школьников в процессе обучения, рассматривает некоторые направления организации школьной валеологической службы, большое внимание уделяет основным компонентам здорового образа жизни. Книга будет полезна всем, кого интересуют вопросы сохранения и укрепления здоровья.

В учебно-методическом пособии «Формирование здорового образа жизни российских подростков» даны рекомендации для классных руководителей, работающих в 5-9 классах, по формированию здорового образа жизни у подростков. На основе опыта, накопленного авторами, приводятся психолого- педагогические технологии, игры, методические материалы для повседневной работы с учащимися, родителями.

Учебное пособие является совместным трудом специалистов – педагогов образовательной и профессиональной школы, медиков, психологов, управленцев. Пособие разработано в рамках международного проекта «Формирование здорового образа жизни российских подростков» при содействии ЮНЕСКО и Фонда народонаселения ООН.

«Игра – важный инструмент оптимизации двигательной активности младших школьников», - считает Степанова Ольга Алексеевна, автор методического пособия для учителей начальной школы, воспитателей ГПД «Игра и оздоровительная работа в начальной школе».

В пособии формулируются основные научно- методические подходы к использованию игры в целях оптимизации двигательной активности младших школьников, излагаются принципы конструирования и реализации игровых программ оздоровительной и коррекционно- профилактической направленности.

Научить ребенка быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия – вот основная цель пособия Обуховой Людмилы Александровны и Лемяскиной Натальи Александровны «Школа докторов природы, или 135 уроков здоровья». Сохранить преемственность в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и младших школьников помогут предлагаемые уроки здоровья.

Для каждого класса (с 1-го по 4-й) в книге предлагается по 35 уроков, каждый из которых посвящен отдельной теме. Большую часть этих уроков авторы предлагают провести в форме бесед, деловых игр, экскурсий. Уроки здоровья могут проводиться как самостоятельным курсом, так и абсолютно автономно.

В 2001 году Министерство образования и Министерство здравоохранения РФ утвердили программу «Здоровье» для учащихся 1-11 классов. Региональная общественная организация «Образование и здоровье» при поддержке Фонда Сороса подготовила серию методических материалов по внедрению программы «Здоровье» в общеобразовательных учреждениях. Серия стоит из 10 книг. В школьной библиотеке есть 7 из них.

Здоровье: Организационные шаги по созданию школы, содействующей здоровью, В.Н.Касаткин, С.М.Чечельницкая, Е.Л.Рачевский. – М., – 68 с. Здоровье: Предупреждение употребления алкоголя и наркотиков в школе /В.Н.Касаткин и др. – М., – 136 с. Здоровье: Деятельность медицинской службы в школе, содействующей здоровью / Под ред. А.Г.Румянцева. – М., – 48 с. Здоровье: Психологическое сопровождение образовательной программы «Здоровье» /Т.П.Симонятова, И.А.Паршутин. – М., – 128 с. Здоровье: Предупреждение насилия в школе / В.Н.Касаткин и др. – М., – 184 с. Здоровье: Профилактика курения в школе / В.Н.Касаткин и др. – М., – 132 с. Здоровье: Сборник заданий по математике на тему здоровья / Т.М.Алимова. – М., – 160 с.

Образование и здоровье школьников. Здоровьесберегающие технологии. Тематическая папка.

Статьи, опубликованные на страницах Фестиваля «Открытый урок»; Статьи по теме из журналов «Начальная школа», «Директор школы», «Здоровье школьников», «Воспитание школьников», «Народное образование» Рекомендательный список литературы «Здоровьесберегающие технологии» Приглашаю к сотрудничеству в работе по накоплению материала в тематической папке.

Библиотекарь Т.А.Дзюба