Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Развитие речи Развитие речи Описание внешности человека

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Портрет (фр. portrait, от старофранц. portraire «воспроизводить что-либо черта в черту», устар. парсуна от лат. persona «личность; особа») изображение или описание какого-либо человека либо группы людей, существующих или существовавших в реальной действительности.фр. парсуна лат.

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Виды портретов « Девочка с персиками » Девочка с персиками В.Серов «Портрет сестер Гагариных» «Двойной портрет молодой девушки» Поль Гоген «Охотники на привале» В.Г. Перов

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Пиши правильно ! П РТРЕТ

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Характер героя портрета Кудрявцев М.А. «Мальчик с гармошкой» 1870 г. Кудрявцев М.А.Мальчик гармошкой Эмоции мимика настроение

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Глаза- зеркало души один из наиболее выразительных знаков, поскольку передает важнейшее из пяти чувств. «Застывшие и широко открытые, они предназначены для восприятия безграничного мира»(1) Хитрые, прищуренные, загадочные Антонелло да Мессина «Мужской портрет»Мужской

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Отдельные детали

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Нос Ух, какой нос у профиля Савонаролы на портрете Фра Барроломео! Не нос, песня. Своенравный, гордый, выдающийся.

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Джиролама Савонарола Профиль Джироламо способен рассказать за него. Савонарола, итальянский монах, живший во второй половине XV века ( ). Его жизнь очень активна, многое сделал, во многом преуспел. В 1490 году Джироламо Савонарола прогнал Медичи и заодно евреев из созданной им католической теократии. Савонарола остался в памяти веков не только как великий человек, но и как человек достойный любви и уважения, как герой, как мученик, как борец за святость Церкви и порядочность человеческого общества.

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Руки- свидетели возраста

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Молодые руки, легкие, белые, изящные, тонкие. «…руки милой- пара лебедей, в золоте волос моих ныряют…» С.Есенин(2) «Портрет неизвестной со шляпой в руке». Василий ХудяковПортрет

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Движение на портрете Фигуры девушек показаны в движении Плавно и ритмично спускаются по ступеням лестницы сестры Грациозна и стройна старшая Шишмарева, привлекающая изяществом движения, с каким она придерживает амазонку. Застывшей кажется младшая сестра. Жесты, мимика очень изящны, миловидны. «Портрет сестёр Шишмарёвых»Портрет Карл Брюллов

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Портрет литературного героя одно из средств художественной характеристики, состоящее в том, что писатель раскрывает типический характер своих героев и выражает своё отношение к ним через изображение внешности героев: их фигуры, лица, одежды, движений, жестов и манер.

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Литературный портрет «… была как золотая курочка на высоких ножках. Волосы у неё, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик был чистенький и глядел вверх.» М.Пришвин. «Кладовая солнца»

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Средства художественной изобразительности Эпитеты: Метафоры: тесно им было, лезли во все стороны, отливали золотом. Сравнения: как золотая курочка, как золотые монетки

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Подумайте ! -Для чего используется портрет в художественном произведении? -Можно ли по портрету судить, как автор относится к своим героям? (курочка, ножки, носик чистенький) - Каковы особенности языка в художественном описании?

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Подготовка к сочинению Стиль: художественный Тип речи: описание Эпиграф «В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». А.П.Чехов Общий план сочинения 1.Вступление.Первое впечатление о человеке. 2.Основная часть: А)Лицо(глаза, брови, нос, губы) Б)Фигура человека В)Одежда, манера одеваться Г)Мимика, жесты, манера говорить. 3.Описание внешности не только передает то, как человек выглядит, но и характеризует его.

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Ссылки %D0%B5%D1%82 %D0%B5%D1% painting.ru/plugins/p19_image_design/images/2133.jpg painting.ru/plugins/p19_image_design/images/2133.jpg

Андреева А.А.учитель русского языка и литературы, МОУ СОШ 1, г.Мирный, 2010 Использованная литература 1.Егорова Н.В.Поурочные разработки по русскому языку.7 класс. -М.: Вако, Есенин С.А. Собрание сочинений. -М. : Терра- Книжный Клуб; Литература, Карев А. Классицизм в русской живописи.- М.: Белый город, Пришвин М.М. Кладовая солнца.- М.: Детская литература, Фразеологический словарь русского языка/ А.И.Молотков.-М.: Русский язык,1986