Игровые технологии Младший школьный возраст Средний школьный возраст Старший школьный возраст Языковые игры Сюжетные игры Имитационно - моделирующие игры Языковые и речевые игры Сюжетные игры Имитационные игры Ролевые игры Речевые игры Сюжетные игры Имитационные игры Ролевые игры Деловые игры

Игровые технологии в младшем школьном возрасте Языковые игрыСюжетные игрыИмитационные Игры с мячом, Big Foot, Путаница, Снежный ком, Угадай, Цепочка, Лото, Аукцион, Загадки, Составь слово, Любопытный Незнайка и т.д. Знакомство, Телефон, Приглашение, Визит, Угощение, Семья, Друзья, Магазин. Ролевые игры с правилами имитируемой реальности, где учитель – организатор, помощник и соучастник общего действия.

Игровые технологии в среднем школьном возрасте Языковые и речевые Сюжетные игры Имитацион- ные игры Ролевые игры Переводчик с мячом, Будь внимателен, Whats missing?, Крестики – нолики, Хвастун, Stop, Рыбак. Игры: релак сирующие, на развитие внимания, памяти, догадки, беглости речи, пись - ма, грамм. игры. Деятельно- сть какой – либо органи зации (конферен- ция, совещание, беседа, обсуждение и т.д.) Подготовка (модель – пьеса ситуации); Распределе ние ро - лей(поведе ние, функ - ции и обяза нности).

Игровые технологии в старшем школьном возрасте Ролевые игрыДеловые игры Игры, формирую щие умение вы- делять основные признаки, срав- нивать их; вла деть собой, на быстроту реак- ции и смекал- ку;на обобще- ние предметов по их признакам Этап подготовки: разработка игры (сценарий, план, описание, инструктаж, оборудование),ввод в игру (проблема, цели, условия, правила, роли, группы, консульт.) Этап проведения: групповая рабо- та(источники, тренинг, мозговой штурм, игротехник), межгруппо- вая дискуссия(выступления групп, защита, дискуссия, эксперты). Этап анализа и обобщения.