СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ Калинина Н.В., учитель начальных классов, зав.кафедрой начальных классов ГОУ СОШ 1945 г.Москвы

Портфолио педагога- это набор материалов, демонстрирующий умение преподавателя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма работника. Портфолио (франц.) Что такое портфолио? 1)Излагать, формулировать, нести 2)Лист, страница 3)Досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов)

Роль портфолио систематизировать, проанализировать и обобщить результаты деятельности; объективно оценить уровень мастерства; определить направления развития;

Типы портфолио: Папка достижений; Рефлексивное портфолио; Проблемно-исследовательское; Тематическое портфолио; Портфолио-презентация.

Структура и содержание портфолио 1. Общие сведения об учителе 1. Общие сведения об учителе Образование, стаж, категория, повышение квалификации, звания, награды Документы, дипломы Грамоты, благодарственные письма Характеристика-представление

Структура и содержание портфолио 2. Результаты педагогической деятельности Участие в конкурсах Участие в олимпиадах Итоги успеваемости

Структура и содержание портфолио 3. Научно- методическая деятельность 3. Научно- методическая деятельность Методическая проблема (тема самообразования) Выступления, доклады Открытые уроки Методическая копилка (тесты, контрольные работы и т.д.)

Структура и содержание портфолио 4. Внеурочная деятельность Кружковая деятельность Экскурсионная работа Проектная деятельность Внеклассные мероприятия

Структура и содержание портфолио 5. Выполнение функции классного руководителя Социальный паспорт класса План воспитательной работы Достижения классного коллектива Работа с родителями Диагностика сформированности и развития коллектива класса. Определение уровня воспитанности.

Структура и содержание портфолио 6. Рефлексивный блок Отзывы о работе учителя Личный план профессионального самообразования

Диагностика профессиональной деятельности позволяет: Преподавателю: реально представить результаты своего труда; увидеть свои резервы; иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию; Администрации: осуществлять непрерывную диагностику результатов труда учителя; способствовать развитию профессиональной карьеры педагога; развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов; поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.

Спасибо за внимание! Творческих успехов!