Центры оценки и развития Денис Баттл

Методики отбора? Френология! Анализ почерка (графология)! Астрология! Прическа! Резюме Собеседования Структурированные собеседования Центры оценки

Руководство для обоснования коэффициентов, полученных в ходе мета анализа Source: Mike Smith, 1986

Что такое центр оценки?

Стратегии и системы кадровой политики Соответствие бизнес стратегии Создание основных компетенций Связь с системами кадровой политики

Компетенции Сочетание навыков, необходимых для эффективного выполнения должностных обязанностей и задач

Компетенции – примерное сочетание Продуктивно работает в меняющихся условиях Удовлетворяет запросы, и опережает ожидания заказчика Творческие и рационализаторские способности Анализирует информацию, умеет принимать решения и брать на себя ответственность Умеет работать в коллективе Умеет налаживать хорошие отношения с окружающими Принимает на себя обязательства и выполняет работу

Сравнение центров оценки и центров развития Центры оценки Ориентированы на должность Дают ответ «нет» или «да» Кандидаты и эксперты Оценивают по ряду заданных критериев Не длительны - обычно 1 день Ответная реакция, составление кратких отчетов по завершении Центры развития Ориентированы скорее на развитие, нежели на должность Призваны развить навыки/повысить квалификацию Участники и наблюдатели Детальные критерии Длительны, так как упражнения более детальны Ответная реакция в ходе центра, подробные отчеты по завершении

Методики аттестации Устные доклады Тесты на профпригодность Личностные тесты и опросники по интересам

Центры оценки бывают Простыми – занимают полдня Сложными – Занимают два и более дня

Что нужно сделать, что центр оценки принес ожидаемый результат?

Матрица центра оценки

Оценка кандидатов Н аблюдение З апись К лассификация О ценка

Наблюдение за поведением и запись результатов Записи должны быть основаны на наблюдении, а не на оценке или суждении... Мне иногда сложно расставить приоритеты… нужно сделать так много всего, и все дела такие срочные вместо... Она производит впечатление неорганизованного человека

Классификация поведения Определите требуемые компетенции Классифицируйте поведение в соответствии с определенными компетенциями Решите, имеет ли поведение показатель «+» или «-»

Ошибки аттестационной комиссии при принятии решений Субъективное отношение к кандидату Стереотипы Позитивное/негативное восприятие Эффект сравнения Предвзятость Избыточность информации & Выборочное внимание Недостаточная квалификация членов комиссии

Цель интеграции

Что происходит потом Составление отчета Обратная связь с кандидатом Составление плана развития

За Против Взвешенные решения по отбору Повышает статус кандидатов, успешно прошедших отбор Обратная связь с кандидатами по вопросу профессионального развития Повышение квалификации членов комиссии Затраты Ресурсоемкость Может оказаться психологически сложным для кандидатов