Педагогическое творчество как корпоративное достояние методика педагогического бенефиса

Эпиграфы Уметь любить чужой талант - это тоже талант З.Е.Гердт Я получил эту роль. Мне выпал счастливый билет Ю. Шевчук

Цель сообщения – прорекламировать новую социальную технологию поддержки педагогов Куприянов Б.В., заведующий кафедрой теории и истории педагогики КГУ им. Н.А. Некрасова

План сообщения 1. Актуальность презентуемого проекта 2. Основная идея и содержание 3. Методика подготовки и проведения 4. Социальные эффекты

Актуальность презентуемого проекта ПЕРВЫЙ ВОПРОС

Эпиграф Нас сомненья грызут. Этой гадости всякий не рад. И тоскливая тяжесть в груди Разбивает любовь. А пока мы сидим и страдаем, Скулим у захлопнутых врат, Нас колотит судьба чем попало, Да в глаз или в бровь. Юрий Шевчук

Актуальность проекта Преодоление низкого социального статуса школьного учителя, педагога вообще Необходимость социальной самозащиты учительства как корпорации Преодоление неконструктивной агрессии

Календарные поводы 2010 год объявлен годом учителя Международный день учителя -

Выход Необходима позитивная публичность – презентация успехов учителей и представление успешного учителя

Учитель не имеет большого желания соревноваться, становиться объектом профессиональной экспертизы Конкурсная беда в Российском образовании

Итак проводим ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЕНЕФИС

Риски для проведения педагогического бенефиса ПРИМИТИВНЫЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ РЕАКЦИИ ЗАВИСТЬ ОКРУЖАЮЩИХ АМБИЦИИ ИЛИ ЗАСТЕНЧИВОСТЬ БЕНЕФИЦИАНТА НЕПОНИМАНИЕ АДМИНИСТРАЦИИ ОТСУСТВИЕ СВОЕГО СУМАШЕДШЕГО

ВЫХОД? превратить подготовку и проведение педагогического бенефиса в общее дело всего педагогического коллектива

ВЫХОД! Мотивировка подготовки и проведения педагогического бенефиса для педагогов ОУ– дело не только в конкретном человеке, дело в интересах профессии, педагогического коллектива

НАЧИНАЕМ БОЛЬШУЮ ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

Основная идея и содержание Второй вопрос

Эпиграф Строить воздушные замки довольно несложно.. Сначала на ровной глади воды делается разметка. Вилы для этого есть в каждом сарае. Затем завозится раствор для фундамента - кофейная гуща. Ячмень и цикорий для нее растут в каждом ботаническом саду. В. Ланцберг

Большая подготовительная работа Получив задание разберись в нем!!! ЧТО ТАКОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЕНЕФИС???

Кан-Калик: Педагогическое творчество деятельность, направленная на постоянное решение бесчисленного множества учебно-воспитательных задач в меняющихся обстоятельствах, во время которой педагогом вырабатываются и воплощаются в общении оптимальные, органичные для данной педагогической индивидуальности, не стандартизованные педагогические решения, опосредованные особенностями объектасубъекта педагогического воздействия

КОРПОРАТИВНОЕ ДОСТОЯНИЕ Общее значение для учительства (группы, корпорации), составляющие которую педагоги имеют общие взгляды и убеждения

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ БЕНЕФИС ЭТО «ЗАДУШЕВНЫЙ РАЗГОВОР», «ВОСПОМИНАНИЕ» «ШОУ (ЗРЕЛИЩЕ)» «РЕКЛАМНАЯ АКЦИЯ» «ЮБИЛЕЙ» ТЕЛЕАНАЛОГИ «Встречи на Моховой» «Женский взгляд» «От всей души» «Пока все дома» НЕ ТОЛЬКО ЭТО

развлекательная программа для семейного просмотра основное место отводится общению с семьёй известного актёра, музыканта, певца или общественного деятеля, дополнение - рубрика «Очумелые ручки»

«Женский взгляд Оксаны Пушкиной» это программа-портрет, очень камерная и теплая, в которой каждый герой может рассказать не только о своей карьере и творческих планах, но и о личной жизни, о встречах, определивших его судьбу, о своем детстве, отношениях с родителями, друзьями и любимыми.

«Женский взгляд Оксаны Пушкиной» Все герои программы предстают перед телезрителями не только как официальные лица, но и как обыкновенные люди с их увлечениями, трудностями и радостями.

это ток-шоу в знаменитом Учебном театре Петербургской академии театрального искусства. Гости и участники программы – не только выпускники Академии, но и популярные актеры, режиссеры и представители культурной элиты России Зал Учебного театра способствует созданию уникальной атмосферы для интересной беседы между Гостем программы и зрительской аудиторией, состоящей из студентов театральной академии и заядлых театралов. Ведущий – Андрей Ургант, выпускник Театральной академии, изнутри знающий предмет и способный вести беседу о различных аспектах культурного процесса и творческой биографии Гостя в остроумной и живой манере.

Участники передачи рассказывают о начале своей учебы и профессиональной деятельности, размышляют о современном культурном процессе, делятся воспоминаниями и планами, отвечают на вопросы зала и, конечно, знакомят зрителей со своими работами: читают стихи, показывают отрывки из спектаклей, исполняют музыкальные произведения. Один из компонентов программы – неожиданные для Гостя телеинтервью с его давними друзьями, однокурсниками, преподавателями и коллегами.

Передачу часто обвиняли в излишней сентиментальн ости. Самая душевная передача за всё время существования телевидения - легенды отечественного телевидения Валентины Михайловны Леонтьевой. Ее передача «От всей души» полностью соответствовала своему названию.Валентины Михайловны Леонтьевой В ее передаче "От всей души", которую позднее назовут прообразом нынешних интерактивных программ и ток-шоу, встречались старые друзья, разлученные войной родственники, однополчане.

Методика подготовки и проведения Третий вопрос

Эпиграф Остается привести замок в надлежащую форму, а вдохнуть в нее содержание - не проблема. Ведь любому благородному рыцарю наплевать, что удобства во дворе, лишь бы форма, в которой все это подано, была безукоризненной. Тщательно выбрав воздух посвежей и форму повежливей, можно приступать к надувательству. Но не дай Бог самому в чем- нибудь усомниться: замок тут же исчезнет, и придется начинать все сначала. В.Ланцберг

ОБЩАЯ СХЕМА Конструируем содержание бенефиса – пишем «пьесу»: Завязка (в чем интрига) Развитие сюжета Кульминация Развязка

Второй шаг подготовки Необходимо выбрать бенефицианта. Основанием может быть - юбилей (50, 60, 70 лет), Круглая дата работы 25 лет профессиональной деятельности, 30 лет работы в этой школе и т.д. Человек хороший, а профессионал не плохой Профессионал блестящий, а… ну и человек не плохой!

Основные блоки (мах) Первый - Студентка педагогического института Второй - Родительский дом Третий - Начинающий учитель Четвертый - Молодость. Друзья. Пятый - Первый выпуск. Шестой – Любовь. Седьмой - Наставничество Молодые коллеги Восьмой - Дети и внуки Девятый - Признание

Основные блоки (min) Первый - Начинающий учитель Второй – Родительский дом Третий - Первый выпуск. Четвертый - Молодость. Друзья. Пятый -Признание

Третий шаг подготовки Создаем бригады по блокам, собираем информацию, визуальный ряд (фото, видео), опрашиваем очевидцев, записываем на видео их воспоминания или договариваемся о их приезде ( приходе) на бенефис, Проговариваем с бенефициантом о том, что бы ему не очень хотелось бы опубликовывать.

Третий шаг подготовки Создаем бригаду музыкально- танцевальным номерам, лучше всего выбрать не более 7 номеров, которые должны соответствовать индивидуальной музыкальной культуре героя бенефиса Советская музыка (Зыкина, Кобзон, Толкунова), Бардовская песня, романсы Поп-музыка (80 гг. – Пугачева, Ротару, Леонтьев)

Большая подготовительная работа Начните с приглашения гостей. Попробуйте отправить пригласительную открытку с указанием дня и часа, когда его (их) с нетерпением будут ждать на бенефис. Заранее украсьте зал цветами, воздушными шарами, поздравительными плакатами. Оформите фотогазету со снимками, запечатлевшими героя в разные периоды жизни. Пусть гости, переступив порог зала, сразу попадают в атмосферу праздника.

Общая длительность 90 минут от пяти до девяти блоков от 20 до 10 минут каждый Семь музыкальных и танцевальных номеров (3 танца, 4 песни)

Общая фабула педагогического бенефиса Четыре возраста Мари Ивановны Семь нот Клавдии Васильевны Двенадцать подвигов Сергея Александровича Девять Алексеевских ударов Десятитомник полного собрания сочинений Серафимы Петровны

Оформление зала – множество фотографий из жизни бенефицианта

Социальные эффекты ЧЕТВЕРТЫЙ ВОПРОС

Эпиграф Эфемерное счастье Наполнило медом эфир. Славим радость большого труда, Непонятного смыслом своим. Славим радость побед, По малейшему поводу - пир. И уж лучше не думать, что завтра настанет за ним. Ю.Шевчук

Итак.. педагогический бенефис закончился Как сделать так, чтобы не возникло злорадных высказываний после того, как прошло чествование педагога?

Мы можем запустить социальную технологию Педагогический бенефис может стать хорошей традицией чествования педагогов в каждой школе

Эпиграф Итак, находим подходящий залив, отпускаем домой пограничный катер и ждем, когда уляжется волнение на поверхности акватории, любезно предоставленной нам райсоветом. Ю.Шевчук

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ ! СООБЩЕНИЕ ЗАВЕРШЕНО