Тема проекта:
Экономическая самостоятельность Бюджетное учреждение Автономное учреждение
Инновационные механизмы Нормативно- правовая база Ресурсный центр Мирнинского района Прозрачность финансирования Общественный контроль
Трехступенчатое интегрированное обучение обучающихся I ступень 1-4 классы Начальное образование, учащиеся овладевают элементами декоративно-прикладного искусства II ступень 5-8 классы Закладывается фундамент подготовки, необходимой учащимся для продолжения обучения профессии III ступень 9-11 классы Завершается общеобразовательный цикл на основе широкой и глубокой дифференциации и получением профессии.
Оператор ЭВ и ВМ Цветовод Продавецнепродовольственныхтоваров Автослесарь Водитель а/т средств категории «В,С» ФотографМаникюрша Машинистка Бухгалтер Портной Парикмахер Социальныйработник
Актуальность вариативность содержания образования; запрос социума к разнообразию профилей; сохранение доступного образования.
Ожидаемые продукты проекта Электронные учебно-методические комплексы: нормативные документы, учебно-методические материалы, справочные материалы.
Целевые программы « РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА ШКОЛЫ ПОЛНОГО ДНЯ» «ШКОЛА - ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ И АДАПТАЦИИ УЧАЩИХСЯ» «СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ШКОЛЫ В РАБОТЕ С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ И СОЦИУМОМ» «ИННОВАЦИОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ШКОЛОЙ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА В АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ»
Риски и пути их минимизации. Неготовность учредителя или учреждения Нестабильность доходов Неготовность руководителя Риск утраты гарантированного финансирования Риск «новизны» Перестройка системы управления ОУ Предварительное углубленное исследование готовности учреждения и возможностей учредителя. Консультативная юридическая поддержка и сопровождение. Проведение четких и динамичных маркетинговых исследований. Профессиональная переподготовка, непрерывность в образовании руководителя, самообразование. Доработка законодательства (по примеру закона о федеральном АУ). Предъявление обязательных требований к членам наблюдательного совета.
Маркетинго- вые исследован ия спроса на образова- тельные услуги в социуме. Создание перечня образова- тельных услуг Поиск дополни- тельных источнико в финанси- рования Использова- ние апробирова нного опыта по смене статуса учреждения. Планирование финансовых расходов на улучшение материально- технического состояния ОУ. Разработка необходи- мых образова- тельных программ Повышение профессио нализма кадров, переквали- фикация, оптимизаци я Изучение опыта автоном- ных ОУ в России и зарубежо м Анализ источнико в финанси- рования Анализ состояни я матери- ально- техничес- кой базы Изучение действую щих образоват ельных программ Анализ кадрового ресурса Аналитические шаги Практические шаги Стратегические шаги Внедрение новых форм стимулиро- вания кадров, работающи х с иннова- циями Внедрени е программ для платных образова- тельных услуг Укреплен ие материал ьно- техническ ой базы Привлечение внебюджетны х средств Привлечение внебюджетны х средств (привлечение специалистов из других учреждений, дополнитель- ные платные услуги) -Постановление главы администрации района -Приказ учредителя МОУ -Предложение о создании МАОУ - Устав МАОУ (изменения в устав). -Свидетельство об внесение в единый государственный реестр юридического лица -Свидетельство о постановке на учет в налоговый орган - План финансово- хозяйственной деятельности МАОУ. Продвижение учреждения (выход в СМИ, выпуск рекламных роликов, проспектов, статей)
ДОРОЖНАЯ КАРТА ПРОЕКТА