АВТОРСКАЯ РАЗРАБОТКА УЧИТЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ ГБОУ СОШ 12 ЗАО Г. МОСКВЫ СЕЛЕЗНЁВОЙ К.А. ТЕКСТ И ЕГО ТИПЫ. К УРОКАМ РАЗВИТИЯ РЕЧИ. ПОДГОТОВКА К ЕГЭ И ГИА

ТЕКСТ И ТИПЫ ТЕКСТА текст Это два и более предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически. Предложения в тексте могут быть связаны между собой последовательно( цепная связь) и параллельно. Тип текста Типы текста – это различные по цели способы изложения. Типы текста различаются между собой по цели и языковым средствам

ТИП ТЕКСТА повествование описание рассуждение

РАССМОТРИМ ПОДРОБНЕЕ ТИПЫ ТЕКСТА описаниеповествованиерассуждение Цель описания – создать картину посредством слов. Описание предполагает одномоментное изображение на картине или фотографии Повествование рассказывает о последовательно сменяющих друг друга действиях или явлениях. Если описание – это застывшая картинка, то повествование подобно кинофильму, где следующий кадр повествует о новом событии. Рассуждение служит для того, чтобы объяснять, доказывать что-то или о чем-то размышлять и всегда строится по единой схеме: - Тезис ( утверждение ); -аргументы, подтверждающие тезис; -Вывод.

ОПИСАНИЕ Описывая словами любые явления, людей или животных, автор создаёт зримый образ, картинку. Прочитав описание, человек может представить себе описанное во всех деталях, как на картине или фотографии. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА. При описании часто используются прилагательные, причастия, наречия, то есть такие части речи, которые помогают изобразить признаки предметов, действий и других признаков.

РАССМОТРИМ ПРИМЕР ТЕКСТА. ТИП ТЕКСТА – ОПИСАНИЕ. Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха. Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна.

ПОВЕСТВОВАНИЕ Рассказ о событии, внутри которого последовательно происходили другие более мелкие события, составившие одно большое. Эти мелкие последовательно происходившие события в повествовании сменяют друг друга, как на кинопленке, постепенно разворачивая перед нами событие в целом. Языковые средства – обилие глаголов и деепричастий.

РАССМОТРИМ ПРИМЕР ТЕКСТА. ТИП ТЕКСТА – ПОВЕСТВОВАНИЕ. Жизненная стезя каждого человека здесь была ровной и прямой: после школы мальчики получали права на управление трактором и становились механизаторами, а самые смелые оканчивали водительские курсы и работали в селе шофёрами. Ездить по земле – вот удел человека. А тут летать на самолёте! На Кольку смотрели как на чудака, и отец надеялся, что вздорная идея как- нибудь сама собой улетучится из головы сына. Но Колька не сдавался. После выпускного вечера он отправился на станцию, купил билет до Оренбурга и ночным поездом поехал поступать в лётное училище.

РАССУЖДЕНИЕ Этот тип текста отличается от других строжайшей трёхчастной структурой: 1. Выдвигается тезис, то есть некое утверждение, справедливость которого в процессе рассуждения будет доказываться. 2. В доказательство заданного тезиса приводятся аргументы ( примеры, доказывающие справедливость тезиса). 3.Достаточно аргументировав свой тезис, автор делает вывод в соответствии с тезисом.

РАССМОТРИМ ПРИМЕР ТЕКСТА ( ТИП ТЕКСТА – РАССУЖДЕНИЕ) В детстве жить очень интересно и очень нелегко. – тезис Колоссальный поток сведений, ощущений, переживаний вливается в сознание, и во всём надо разобраться, а умственных силёнок и опыта ещё очень мало. Всё время ошибки, накладки, просчёты, недоумения. - аргументы Радость постижения чего-то мгновенно сменяется новыми поисками и новыми ошибками. - вывод

А ТЕПЕРЬ ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ СДЕЛАЙТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ

1)ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ТЕКСТА. Нам тогда было по тринадцать – мне и моему закадычному другу Серёжке Леонтьеву. Мы пошли рыбачить за тридевять земель на старый, обмелевший пруд. Мне вдруг приспичило освежиться, и я полез в воду, но не успел сделать и шагу, как вскрикнул от острой боли в ноге. Ко мне бросился Серёжка, он выволок меня на берег. Я с ужасом увидел, что из пятки торчит осколок бутылочного горлышка, а на траву каплет густая кровь. Восемь километров Серёжка нёс меня на себе. – Серёнь, брось меня! – шептал я сухими губами. – Нет! – хрипел друг.

2. ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ТЕКСТА. За этими бездарными, мёртвыми газетными строчками я видел,как в океан опускается солнце. Низкие лучи золотят зыбь. Волны тёмно-синие, густые. Над океаном пахнет рыбьей странной жизнью. Стадо китов провожает светило на ночной покой. Среди стада плывёт белый красавец. Один на десятки тысяч.

3. ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ТЕКСТА. (1)Как-то, гуляя по лесу, я увидела за бугром, в яме, заросшей ромашками,сидящего знакомого мне мальчика, приехавшего в деревню к тетке. (2)Он сидел, уткнувшись подбородком в колени. (3)Он молча сидел с зажмуренными глазами и с зажатыми ладонями ушами, глухой и слепой ко всему, что его окружало. (4)Он сидел неподвижно и не видел ни трав, ни цветов, ни летнего солнца. (5)Он сидел в этой душистой тесной ложбине, словно в глухом колодце, куда опустил себя сам.

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ ЕГЭ Дан фрагмент текста (22)…В мире всегда существует трагедия. (23)Её предчувствие существует и среди нас: кто знает, по какому пути пойдут страна, мир,каждая отдельно взятая личность. (24)Вероятно, трудности будут. (25)Как можно противостоять им? (26)Видеть вокруг только врагов? (27)Сделать шаг к агрессии и мести? (28)Мы можем выбрать другой путь – путь радости. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 22 – 28? 1) повествование и описание 2) повествование 3) описание 4) рассуждение

ПРИМЕР ЗАДАНИЙ ЕГЭ Фрагмент текста (27)Зачем он рассказал им про мой привет? (28)Может быть, он просто изложил все подробности того случая, не предполагая, что моя просьба всех так рассмешит? (29)А может быть, ему хотелось, чтобы его геройство выглядело более внушительным на фоне моего тщедушного актёрства? (30)Не знаю! Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 27 – 30? 1) рассуждение; 2) описание и рассуждение; 3) повествование и описание; 4) повествование.

ПРИМЕР ЗАДАНИЙ ЕГЭ Фрагмент текста (19)Но однажды я попался. (20)В квартиру внезапно вернулись хозяева, мне пришлось прыгать с третьего этажа, и я вывихнул ногу. (21)Суд. (22)Родителей нигде не могли найти, и на заседании сидела классная руководительница. Какой(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в предложениях 19 – 22? 1) повествование; 2) описание; 3) рассуждение; 4) повествование и рассуждение.