Новые решения подготовки кадров в условиях модернизации здравоохранения Докладчик: Декан ФПК и ППС Бондарь Г.Н. Ученый Совет ГБОУ ВПО ТГМУ Минздрава России г.

В настоящее время Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов ТГМУ осуществляет подготовку специалистов по 89 врачебным специальностям, на 42 кафедрах ТГМУ. Ежегодно на базе факультета повышают квалификацию более пяти тысяч работников практического здравоохранения.

* ПОЛОЖЕНИЕ * о порядке обучения слушателей на циклах факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Владивостокский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации *

* С целью реализации приказа Минздравсоцразвития России от 07 апреля 2010 года 222н «Об утверждении Порядка оказании медицинской помощи больным бронхолегочными заболеваниями пульмонологического профиля», в рамках программы «Модернизации здравоохранения ПК на годы» на базе ГБОУ ВПО ТГМУ осенью 2012 года прошел цикл ПП «Пульмонология» (8 чел.). * Приказ 207 от г. Департамента здравоохранения ПК «О реализации мероприятий, направленных на совершенствование медицинской помощи больным с заболеваниями бронхолегочной системы в ПК в рамках программы «Модернизация здравоохранения ПК» * п – об организации межрайонных пульмонологических центров на базах КГБУЗ «Арсеньевская городская больница», КГБУЗ «Дальнегорская центральная городская больница», КГБУЗ «Спасская городская больница», КГБУЗ «Уссурийская центральная городская больница», КГБУЗ «Лесозаводская центральная городская больница», межрегионального пульмонологического центра в КГБУЗ «Находкинская городская больница».

* Для подготовки в рамках мероприятий приоритетного национального проекта «Здоровье» в декабре 2012 года прошли обучение 14 врачей-фтизиатров первичного звена здравоохранения Приморского края и Сахалинской области.

С 2012 года ФПК и ППС осуществляет свою работу по государственному заданию.

Учебно-производственный план ПП-240 ОУ-1504 ТУ-1780 ПП-240 ОУ-1504 ТУ %

ППОУТУВсего 2013 год год год год год

ППОУТУВсего 2013 год год год год год чел.

Приморский край Сахалинская область Магаданская область ТГМУ 2013 год год год год год

* Количество обученных специалистов в зависимости от вида специализации

2010 год Ко л- во Кафедра 1 122Терапия 2 68 Организация здравоохранения и общественное здоровье 3 54Профпатология 4 48 Клиническая фармакология 5 39 Акушерство и гинекология 6 31 Стоматология ортопедическая 7 30 Ультразвуковая диагностика 8 25Офтальмология 9 22Мануальная терапия Стоматология терапевтическая 20Дерматовенерология Кол -во Кафедра Организация здравоохранения и общественное здоровье 2 109Терапия 3 87 Профпатология 4 54 Ультразвуковая диагностика 5 41 Эпидемиология 6 39 Офтальмология 39 Скорая медицинская помощь 39 Стоматология ортопедическая 7 37 Косметология 8 36 Стоматология терапевтическая 9 29 Кардиология Мануальная терапия Кол- во Кафедра Профпатология Организация здравоохранения и общественное здоровье 3 90Терапия 4 52 Ультразвуковая диагностика 52 Стоматология ортопедическая 5 43 Косметология 6 39 Акушерство и гинекология 7 38 Стоматология ортопедическая 38 Стоматология терапевтическая 8 36 Общая врачебная практика 9 32 Хирургия Мануальная терапия

СПЕЦИАЛИСТЫ СО СРЕДНИМ МЕДИЦИНСКИМ (ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ ) ОБРАЗОВАНИЕМ

* В рамках действующей целевой Программы «Модернизация здравоохранения Приморского края», в связи с низкой укомплектованностью врачами-онкологами учреждений здравоохранения ПК – Департамент здравоохранения ПК ( г. 17/0836) и Приморский краевой онкологический диспансер – гл. врач 0 М.В. Волков ( г. 562) * Обоснование : в связи с ростом смертности от онкологических заболеваний на территории ПК (с 207,5 до 214,6 на 100 тыс. населения), низким показателем (5,6%) активного выявления злокачественных новообразований и низкой укомплектованностью врачами-онкологами учреждений здравоохранения, в целях улучшения онкологической ситуации на территории ПК * Ходатайство о внесении изменений в УПП подготовки специалистов на 2013 г.: проведение ОУ – 7 врачей – онкологов; * Согласно Приложения к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от г. 1644н * ПП – 10 врачей (специальности – терапия, акушерство и гинекология, хирургия)

Перспективы O Для оптимизации учебного процесса и повышения выполнения часовой нагрузки на кафедрах, осуществляющих подготовку специалистов необходимо : O При планировании циклов повышения квалификации ( и учебной нагрузки ) учитывать динамику выполнения и наполненность циклов ( ОУ и ТУ ) в течении 5 лет ( особенно при планировании ОУ ).

Перспективы O Пересмотреть длительность циклов повышения квалификации ( ОУ ) и согласно типовым программам решить вопрос об минимальной продолжительности. O Это связано с дефицитом врачебных кадров в ЛПУ ( особенно в крае ) и работодателю легче отпустить сотрудника на обучение на менее продолжительный срок обучения.

Перспективы O Активно вводить обучение с элементами дистанционного при обучении на бюджетных циклах, что позволить расширить применение инновационных методов обучения и сократить пребывание слушателей вне ЛПУ.

Перспективы O Создать экспериментальную площадку по внедрению циклов повышения квалификации с элементами дистанционного обучения по специальности «Терапия» на кафедре терапии, функциональной и ультразвуковой диагностики ФПК и ППС. O Разработать макет положения (документированную процедуру) для внедрения дистанционных методов обучения по специальности «Терапия»

Готовность к дистанционному обучению O Наличие электронных учебно-методических комплексов (либо специальных кейсов); O Комплекты учебно-методических материалов с использованием мультимедийных средств); O Наличие корпоративной информационной системы документооборота (в т.ч. электронного), полностью обеспечивающей администрирование образовательного процесса; O Наличие преподавателей, специально подготовленных для работы в новой информационно-образовательной среде; O Наличие специальных (в т.ч. электронных) форм проверки знаний обучающихся.

Перспективы O Введение накопительной системы обучения на факультете (при зачислении на циклы общего усовершенствования). O При обучении на циклах повышения квалификации и профессиональной переподготовки активно использовать модульно-блочную систему обучения, что позволит индивидуализировать обучение в зависимости от стажа и предпочтений слушателя.