Цель работы: оптимизация трудоёмкого технологического процесса ручного изготовления ящичного шипового соединения и адаптации его к возрастной группе 5-6 классов. Задачи: - адаптация технологического процесса изготовления ящичного шипового соединения под материал, применяемый в мастерской ; - изготовление шаблонов для разметки кромки; - изготовление инструмента, заменяющего травмоопасное долото, для удаления материала из пазов; - составление технологической карты; – апробация данного технологического процесса на учащихся 5-6 классов.

Начав работу с учениками с изготовления салфетницы, в которой для разметки заготовки были применены шаблоны, я начал поиск более сложного и более многофункционального изделия. А что может быть многофункциональней коробчатой основы? Её можно использовать для изготовления высокохудожественной подарочной шкатулки или оставить себе без тщательной отделки для хранения нужных мелочей.

Суть упрощения технологического процесса для школьников заключается в применении шаблона для разметки под шип кромки заготовки. Операция разметки шипов для мелкого изделия из фанеры является самой ответственной, и выполняемая при помощи измерительных и разметочных инструментов, не всегда удаётся даже у человека с имеющимися трудовыми навыками. Что касается ребёнка, то такая попытка почти наверняка обречена на неудачу. Шаблон позволяет свести к минимуму влияние таких факторов как неразвитый глазомер и мелкая моторика, отсутствие элементарного терпения.

Разработка инструмента и оснастки Два необходимых правила на этом этапе для достижения успеха – это остро заточенный карандаш и обведение шаблона «под кромку».

Первоначальный вариант Вырубание проушин сопряжено с необходимостью работать таким травмоопасным инструментом как долото. Работа с ним требует строгого соблюдения ТБ не только в свете колюще – режущих свойств самого инструмента, но и по причине отлетающих с высокой скоростью кусочков фанеры из образующейся проушины.

Проведённая в двух пятых и двух шестых классах работа по изготовлению коробочки выявила довольно большой процент огрехов в работе, связанных с операцией вырубания долотом материала из проушин. Это объясняется угловыми отклонениями инструмента в момент нанесения удара киянкой. Ученику приходится контролировать не только вертикаль инструмента, но и угловое совпадение режущей кромки с линией дна проушин. В последний момент, сосредотачиваясь на манипуляциях киянкой и точности удара, ученик часто нарушает прицельную установку инструмента. Проанализировав этот этап, я счёл допустимым отойти в нём от традиционной технологии вырубания. Стремление отказаться от ударных инструментов навело на мысль использования кусачек, после их соответствующей доработки.

Разработка инструмента и оснастки Модифицированные кусачки

Работа модифицированными кусачками

и содержание операции Изображение 1. Разметка шипов 2. Запиловка шипов Технологические карты изготовления коробчатой основы шиповым соединением

и содержание операции Изображение 3. Удаление материала из проушин 4. Зачистка заусенцев Технологические карты изготовления коробчатой основы шиповым соединением

и содержание операции Изображение 5. Пробная сборка стенок и их маркировка 6. Разборка стенок и посадка их на клей Технологические карты изготовления коробчатой основы шиповым соединением

и содержание операции Изображение 7. Зачистка выступающих шипов 8. Очерчивание контура коробочки на фанере и выпиливание днища Технологические карты изготовления коробчатой основы шиповым соединением

и содержание операции Изображение 9. Приклеивание днища 10. Зачистка кромки дна Технологические карты изготовления коробчатой основы шиповым соединением

Фестиваль «ТВОРЧЕСТВО И ВДОХНОВЕНИЕ » На фестивале с большим успехом прошёл мастер-класс по изготовлению шкатулки, где учащиеся ЦО 345 показали своё мастерство.

Фестиваль «ТВОРЧЕСТВО И ВДОХНОВЕНИЕ » Изготовление шкатулки методом шипового соединения

Фестиваль «ТВОРЧЕСТВО И ВДОХНОВЕНИЕ » И все желающие могли попробовать свои силы.

Фестиваль «ТВОРЧЕСТВО И ВДОХНОВЕНИЕ » Настольная игра сделана с применением шипового соединения.

Применение шаблона повысило точность разметки кромки заготовки школьниками. Применение модернизированных кусачек исключила опасность травмирования острым инструментом и отлетающими фрагментами удаляемого материала. В мастерской не возникает шума от работы ударным инструментом. Существенно возрастает точность выборки материала из проушин. Энергозатраты и, соответственно, утомляемость учащихся снижаются, темп работы становится более спокойным. Применение описанных выше инструментов повысило качество изготовляемых школьниками шиповых ящичных соединений а также удовлетворение их результатами собственного труда, что способствует повышению мотивации к овладении предметом в целом. ВЫВОДЫ: