Связь предложений в тексте Изучение нового материала

Разминка КЯЫЗ КЯЫЗ ЩИОБЕНЕ ЩИОБЕНЕ ЧЬЕР ЧЬЕР КТЕСТ КТЕСТ НЛВАИКГИСИТ НЛВАИКГИСИТ ЯЗЫК ОБЩЕНИЕ РЕЧЬ ТЕКСТ ЛИНГВИСТИКА

Вспомним определение текста Текст – от лат. textum, что значит Текст – от лат. textum, что значит Текст - это группа предложений, Текст - это группа предложений, Предложения связаны между собой Предложения связаны между собой Текст создается для Текст создается для ткань, связь, соединение. объединенных в целое одной темой. по смыслу и грамматически. по смыслу и грамматически. выражения мысли. выражения мысли.

Цепная связь Цепная связь: Цепная связь: (1) Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. (2) В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. (3) Сосны всё время тихонько шумели. (Ю. Казаков) (1) Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. (2) В лесах попадались большие луговины и глухие озера с огромными старыми соснами по берегам. (3) Сосны всё время тихонько шумели. (Ю. Казаков) 123

Расставьте предложения в таком порядке, чтобы получился текст. А. Да это белка! А. Да это белка! Б. Вдруг на одном бревне появился рыжий зверек. Б. Вдруг на одном бревне появился рыжий зверек. В. Как она очутилась в городе? В. Как она очутилась в городе? Г. В городе Орле рабочие пилили толстые бревна на доски. Г. В городе Орле рабочие пилили толстые бревна на доски.

Прочитайте тексты и спишите их. Подчеркните сцепляющие слова. За окошком зимний сад. За окошком зимний сад. Там листочки в почках спят. Там листочки в почках спят. И листочки те во сне И листочки те во сне Размечтались о весне. Размечтались о весне. (И. Токмакова) (И. Токмакова) Висит за окошком Висит за окошком Кулёк ледяной. Кулёк ледяной. Он полон капели Он полон капели И пахнет весной. И пахнет весной. (Т. Белозеров) (Т. Белозеров)

Параллельная связь Весна в лесу. (1) Радостна, шумна и пахуча весна в лесу. (2) Звонко поют птицы. (3) Звенят под деревьями весенние ручейки. (4) Смолой пахнут набухшие почки. (1) Радостна, шумна и пахуча весна в лесу. (2) Звонко поют птицы. (3) Звенят под деревьями весенние ручейки. (4) Смолой пахнут набухшие почки. Параллельная связь: Параллельная связь: 1 234

Найдите предложение, которое должно быть первым в данном тексте. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Лё…кий в…терок шев…лил ярко- зелёные лист…я дерев…ев. Белые обл…чка бр…дили в голубом небе. Утро было свежее, чистое. А ласковое со…нце д…рило т…пло и наполняло сердце радостью.

Прочитайте. Докажите, что это текст. Хорош осиновый лес в осенние ясные дни! В пурпурно-красный и жёлтый цвет окрашена листва. Цветным чистым ковром расстилаются под деревьями опавшие листья. Там и тут видны под ними красноватые шляпки поздних грибов-подосиновиков. Ещё цветут кое-где запоздалые лесные цветы. (И. Соколов-Микитов) Цвет – цветным – цветут – цветы, листва – листья, пурпурно-красный – красноватый, поздние – запоздалые, осиновый - подосиновиков, лес – лесные, листва – листья. Цвет – цветным – цветут – цветы, листва – листья, пурпурно-красный – красноватый, поздние – запоздалые, осиновый - подосиновиков, лес – лесные, листва – листья.

Подведем итоги Какую связь предложений в тексте отражают схемы: Какую связь предложений в тексте отражают схемы:

Домашнее задание Словесная зарисовка на тему «Осень». Словесная зарисовка на тему «Осень». 1 вариант – цепная связь предложений. 1 вариант – цепная связь предложений. 2 вариант – параллельная связь предложений. 2 вариант – параллельная связь предложений.