Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Карсинский детский сад» Моторина Светлана Николаевна Образование – средне- специальное; окончила Троицкое Педагогическое училище в 1987 году. Стаж работы: 24 года

Тема: «Игровые технологии в ДОУ» (Из опыта работы)

«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» «Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить» А.М. Горький

Цель моей работы: Определить роль и место игровых технологий в детском саду.

Уровень развития игровой деятельности начало учебного года: высокий – 26%; средний – 50 %; низкий – 24 %.

задачи: - изучить научную литературу по данной проблеме; - рассмотреть сущность и характеристики игровых технологий и определить их возможности в процессе воспитания; - выявить особенности применения игровых технологий в воспитательном процессе дошкольников.

Методы: методы, которые связаны с обогащением детей знаниями, впечатлениями, представлениями об окружающей жизни. методы, которые связаны с обогащением детей знаниями, впечатлениями, представлениями об окружающей жизни. методы, способствующие становлению и развитию игровой деятельности. методы, способствующие становлению и развитию игровой деятельности. обучением детей конструированию из строительного материала и обыгрыванию построек, изготовлению игрушек для игр. обучением детей конструированию из строительного материала и обыгрыванию построек, изготовлению игрушек для игр.

Игровые моменты

Игровые технологии в труде

Игровые технологии в НОД

Игровые технологии в режиме дня

Игры -соревнования