Сегодня на уроке

1-ый пакетик Тёмно-красная ленточка Запах пряностей гвоздикаСтраны Юго- восточной Азии 2-ой пакетик Зелёная лентаЗапах хвои, сосны хвои, сосны Тайга: Северная часть Восточно- Европейской равнины, Сибирь 3-ий пакетик Жёлтая лентаДурманящий запах полыни полыньСтепь: Восточно- Европейской равнины, Юг Поволжья 4-ый пакетик Светло- коричневая лента Запах тундрыБогульни к Тундра: Северная часть Восточно- Европейской равнина Сибири 5-ый пакетик Голубая лентаЗапах моряЭвкалиптПобережье Средиземного моря

Вы прослушайте несколько фрагментов звуков. Определите: что они обозначают? И с чем они ассоциируются?

У вас на столах находится раздаточный материал. Задача: Украсить женский национальный костюм, используя орнаменты, узоры, которые вы считаете относятся к данному народу.

Каждому участнику предлагается на листе бумаги обвести ладонь с разведенными в стороны пальчиками. «Внутри» каждого пальчика обладатель ладошки записывает те слова, которые объединяют наши народы.Затем одновременно листочки передаются по часовой стрелке соседу, который вне ладошки пишет слова, термины на чем держится толерантность

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать» Л. Н. Толстой