Учитель Учитель музичного мистецтва музичного мистецтва та інтегрованого курсу та інтегрованого курсу Художня культура Художня культура Чорноморської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Чорноморської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Педагогічний стаж – 6 років Учитель спеціаліст. Працюю у Чорноморській ЗОШ І – ІІІ ступенів з н.р. Працюю у Чорноморській ЗОШ І – ІІІ ступенів з н.р.

Моя педагогічна освіта р. – закінчила Березанську музичну школу за спеціальністю Фортепіано р. – закінчила Березанську музичну школу за спеціальністю Фортепіано р. - закінчила Миколаївський МДУ ім. В.О.Сухомлинського за спеціальністю Педагогіка і методика середньої освіти.Музика та здобула кваліфікацію вчителя музики,етики,естетики і художньої культури р. - закінчила Миколаївський МДУ ім. В.О.Сухомлинського за спеціальністю Педагогіка і методика середньої освіти.Музика та здобула кваліфікацію вчителя музики,етики,естетики і художньої культури.

Курси підвищення кваліфікації

Моя педагогічна діяльність Досвід вчителів Коблівської ЗОШ І-ІІІ ступ. Досвід вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії ім.Аркаса (Аристова Л.С.) Досвід наукового керівника експериментальних ЗОШ Микол. обл., кандидата пед. наук Масол Л.М.

Вважаю використання компютерних технологій в сучасній освіті як один із необхідних засобів професійної діяльності вчителя. Компютер перестає бути джерелом інформації, а стає організатором навчально- пізнавальної діяльності школярів.

Застосування ІКТ на уроках музичного мистецтва та художньої культури сприяє всебічному і гармонійному розвитку особистості дитини, насамперед розвитку її творчих здібностей та дозволяє : підвищувати продуктивність уроку; підвищувати продуктивність уроку; підвищувати якість рівня використання наочності на уроці; підвищувати якість рівня використання наочності на уроці; обєктивно та своєчасно проводити контроль та підведення підсумків ; обєктивно та своєчасно проводити контроль та підведення підсумків ; дозволяє залучити учнів для створення творчих робіт ; дозволяє залучити учнів для створення творчих робіт ; підвищувати пошук інформації з найрізноманітніших джерел; підвищувати пошук інформації з найрізноманітніших джерел; розвивати самостійне мислення. розвивати самостійне мислення.

На уроках МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА і ХУДОЖНЬОЇ КУЛЬТУРИ я застосовую сучасні інформаційні технології: мультимедійні навчальні програми з музичного мистецтва і художньої культури,електронні музичні енциклопедії, ресурси глобальної мережі Інтернет.

Організовуючи навчально-виховний процес на уроках музичного мистецтва та художньої культури я використовую різні методи, що є актуальними в системі мистецької освіти : загальні: загальні: - метод розповіді та бесіди; - метод наочності; - ігровий метод; - метод порівняння і зіставлення; - метод узагальнення та спеціальні: - метод художньо-педагогічної драматургії; - метод драматизації; - метод «зруйнування»; - метод «емоційного заряду»; - метод забігання наперед і повернення до вивченого матеріалу.

Чистий аркуш У своїй роботі використовую інтерактивні методи навчання: Мозковий штурм Мікрофон Гронування Ланцюжок Коло Аукціон Дерево знань Асоціативний кущ Навчаючи - вчуся

У своїй роботі я застосовую різні форми навчання. Робота в групах Робота в парах Індивідуальна робота Колективна робота

Шляхи реалізації активних форм навчання на уроках музичного мистецтва та художньої культури Проведеннянетрадиційнихуроків Метод проектів Метод проектів Міжпредметні звязки на уроках Проблемні ситуації

Методи мотивації навчання: Бесіда Бесіда Метод здивування Метод здивування Метод Чистий аркуш Метод Чистий аркуш Відстрочена відгадкаВідстрочена відгадка Кросворди Кросворди Асоціації на дошці Асоціації на дошці Мозкова атака Мозкова атака

Методи підведення підсумку уроку: Фронтальне опитування Фронтальне опитування Вікторина Вікторина Тести Тести Розробка схем – таблиць до вивченого матеріалу Розробка схем – таблиць до вивченого матеріалу

Урок – вікторина Урок – інтервю Урок – дискусія Урок – захист Урок – подорож Використовую нетрадиційні види уроків

На уроках художньої культури застосовую метод інтерактивної художньо - педагогічної технології - метод проектів, - метод проектів, який використовую при організації навчання в парах, трійках, малих і великих групах, де я виступаю організатором і координатором творчої та пізнавальної активності учнів.

Візьми промінь світла і спрямуй його туди, де панує темрява... Візьми усмішку і подаруй її тому, хто так її потребує. Візьми доброту і яви її тому, хто сам не вміє віддавати. Візьми віру і віддай кожному, хто не має її. Візьми любов і неси її всьому світові!