«Порядок больше всего помогает ясному усвоению». Цицерон.

«Русский язык неисчерпаемо богат, и он обогащается с быстротой поражающей» М.Горький. «Не поговорить с человеком, который достоин разговора,- значит потерять человека» Конфуций «Глаза говорят одно, язык другое: опытный человек доверяет языку первых» Р.Эмерсон

Эпиграф «Наиболее вразумительным в языке является слово, тон, сила, модуляция, темп, с которыми проговаривается ряд слов,- короче, музыка за словами, страсть за этой музыкой, личность за этой страстью: стало быть, все то, что не может быть написано» Ф.Ницше

Тема урока: Сложные предложения с разными видами связи

Складні речення з різними видами звязку. Сложные предложения с разными видами связи.

Мова ніколи не розвивається ізольовано; вона завжди зазнає більшого чи меншого впливу інших мов, і сама впливає на мови, які так чи інакше контактують з нею. Язык никогда не развивается изолированно; он подвергается большему или меньшему влиянию других языков, и сам влияет на языки,которые так или иначе контактируют с ним.

1. Не умеет владеть собой. 2. Грубо перебивает собеседника, пытается подавить его криком, грубым словом, повелительной интонацией. 3. Человек выглядит некрасиво и неприятен его облик.

Вариант ответа: Человек, который не умеет владеть собой, грубо перебивает собеседника, пытается подавить его криком, грубым словом, повелительной интонацией, выглядит некрасиво, и неприятен его облик.

Я умею слышать собеседника Опорные слова, словосочетания: речь человека, интересный собеседник, слушать, слышать, содержательный разговор, интересующие темы, эмоциональность беседы.

Домашнее задание Выучить теоретический материал § 44, I – выполнить упр.430 II – выполнить упр. 428

«Рефлексивный экран» Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я понял что… Теперь я могу… Я научился… Урок дал мне для жизни…