Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Центр развития ребенка» – детский сад 43 Муниципального образования Кореновский район. ПРОЕКТ ПУТЕШЕСТВИЕ МУРАВЬИШКИ. Автор - Цуканова Е.Д. Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Эпиграф: Пусть счастлив будет педагог, Кто этой чести удостоен, Кто объяснить ребенку смог Как этот яркий мир устроен, Услышать музыку дождей, Понять, о чем щебечут птицы Кто знает – цели нет важней Чем научить и научиться Осуществить свою мечту? Конечно, но безмерно важно Найти и видеть красоту в минуте каждой, Вздохе каждом.
Цель: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта. Задачи : Познакомить детей с образом жизни муравья и устройством муравейника. Формировать познавательный интерес, мышление, творчество; Развивать речь детей, активизировать словарный запас. Воспитывать любознательность, интерес к насекомым, желание узнать о них что-то новое.
Этапы проекта 1 этап – подготовительный 1. Изучить литературу по теме 2. Подобрать материал для развития творчества детей 3. Обсудить с родителями проблему и определить пути решения. 2 этап – основной Виды деятельности, через которые прошел познавательный – творческий проект. 3 этап – заключительный Наше творчество: коллективная аппликация: «Муравейник».
Интеграция образовательных областей: коммуникация социализация музыка художественное творчество
Формы и методы реализации проекта: Чтение художественной литературы Просмотр презентаций Наблюдение Экспериментирование Выставка поделок Составление сказок, стихов, загадок с родителями. Оформление книжек – малышек. Разучивание песен, физминуток, считалочек. Рисование, лепка, аппликация
Ресурсное обеспечение: методическая литература о проектной деятельности художественная и энциклопедическая литература о муравьях. материалы для практической работы (бумага, клей, картон, гуашь, карандаши,) наглядный материал (презентации, картинки, фотографии.)
Ожидаемые результаты: Для детей: обогащение и расширение знаний, развитие творчества, воспитание бережного отношения к муравьям. Для родителей: сближение с детьми при совместной деятельности. Для педагогов: обогащение и расширение знаний, накопление опыта в создании презентации.
Работа с детьми: д Беседы, наблюдения, рассматривание картин, опытно- исследовательская деятельность. Разучивание подвижной игры, физминутки, зрительной гимнастики. Разучивание дидактических игр, настольные игры. Чтение художественной литературы, стихов, пословиц, примет, отгадывание загадок. Рисование и лепка муравья; ручной труд. Коллективная аппликация: «Муравейник».
Основной этап. Взаимодействие с детьми: Познавательная деятельность. Наблюдение за муравьями. Беседы: «Жизнь муравьев». Рассматривание схем и картин. Опытно-исследовательская деятельность.
Двигательная деятельность. Физкультурная минутка: «Муравей». Подвижная игра: «Муравьи и муравейник». Динамическая пауза и зрительная гимнастика «Муравьи».
Игровая деятельность. Д/и «Самые-самые» Дидактическая игра "Собери картинку из частей Дидактическая игра: « Кого не стало» Дидактическая игра: «Похож – не похож» Дидактическая игра: «Найдите, что опишу». Дидактическая игра: «Кто живет в домике» Настольная игра: лото «Насекомые» Дидактическая игра: «Угадай по описанию».
Коммуникативная деятельность. Пословицы и поговорки. Приметы. Загадки. Стихи. Чтение. Просмотр мультфильма: «Стрекоза и муравей».
Художественное творчество. Рисование. Лепка. Ручной труд.
Работа с родителями: совместная деятельность с детьми по изготовлению поделок. помощь воспитателю в подборе фотографий для презентации; помощь детям в оформлении и составлении сказок, стихов, загадок про муравья.
Взаимодействие с родителями Консультация для родителей: «Воспитание любви к природе». Памятка для родителей: «Правила поведения при встрече с насекомыми». Проведено анкетирование родителей на тему «Экология в семье». Родители с детьми сочиняли сказки, рассказы, стихи, загадки, рисовали, лепили, оформляли книжки – малышки.
Заключительный этап. Наше творчество: коллективная аппликация: «Муравейник». Проводя исследование, наблюдая за жизнью муравьев, изучив дополнительную литературу про муравьев, сделали следующие выводы: Муравьи живут семьями. Каждый муравей четко знает и выполняет свою определенную функцию. Муравьи – вечные строители. Движутся муравьи по одним и тем же дорожкам. Муравьи очень полезны, они истребляют множество вредных насекомых.
Список литературы: Шоригина Т.А. Насекомые. Какие они? Шорыгина Т.А. Беседы о том, кто где живет. Калишев В.Б. Погода и народные приметы. Шорыгина Т.А. Осторожные сказки. Шоригина Т.А. Стихи и сказки о родной природе. Новогорцева Н.В. Развитие речи детей. Синицына Е. Логические игры и задачи. Агеева Д.И. Веселые загадки – складки и загадки обманки. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. Давыдова Г.Н. Детский дизайн. Пластилинография.
Спасибо за внимание!