Образовательные ресурсы для ИТ-сектора – рынок сбыта и условие роста Новая собирательная статистическая группировка Information Industry (NAICS-NACE-ОК ВЭД) Новые образовательные профили Computer Curriculum 2001 Euridice Career-Space Инструменты и стратегии Метаданные в сфере образования Движение Open Source / Creative Commons
: конвергенция ИТ-сектора экономики
Рынок труда в ИТ-комплексе Данные США, 2001 Bureau of Labor Statistics Occupational Outlook Handbook
Динамика рынка труда в ИТ-секторе США
Аналитики и администраторы
Разработчики
Модели на основе метаданных помогают совместной работе Knowledge Workers над проектами Эксперименты в семантических пространствах Visual Thesaurus Проекты группы Е. Патаракина (Виртуальная Пустынь) Научная лаборатория школьников (Новосибирск) VRML-миры Parallel Graphics …>>> Semantic Web Коллекционирование – страсть или обуза? Потребность в курсе «Онтологии для начинающих»
Open Directory Project ( ) 3,8 млн сайтов Более 50 тыс. редакторов Более 460 тыс. категорий Участники движения Open Source Более 240 поисковых машин используют схему ODP
Перевернутая пирамида
Движутся рывками (sprinters) ЮАР2029 Венесуэла1890 Россия1863 Турция1861 Мексика1785 Эквадор1738
Бегут на коньках (skaters) Швеция6496 Норвегия6112 Финляндия5953 США5850 Дания5837 Великобритания5662
Консорциум Career-Space (ЕС) BT Cisco Systems IBM Europe Intel Microsoft Europe Nokia Более 20 университетов в странах ЕС Nortel Networks Philips Semicon Siemens AG Telefónica S.A Thales EICTA
Что нужно ИТ-сектору ЕС?
Консорциум Career-space (ЕС)
Компоненты учебного плана (рекомендации Career-Space)
Россия – страна контрастов Работа студентов над дипломными проектами стала фикцией … мы всерьез обсуждаем возможность отказа от скомпрометировавшей себя схемы защиты дипломных работ… Мнение министра образования России …
Америка – страна контрастов Я работаю с детьми больше 25 лет и убедился в том, что они учатся с удовольствием, если чувствуют, что учитель не прячется от них за частоколом наглядных пособий и мультимедиа- забав. Алан Кэй
Лицей информационных технологий (1991) УПЦ ВТ (1972)
Руководитель помогает найти и апробировать нужные инструменты Руководитель помогает найти и апробировать нужные инструменты Инструменты для проекта отбираются учащимися самостоятельно Инструменты для проекта отбираются учащимися самостоятельно Акцент – на открытую архитектуру проекта Акцент – на открытую архитектуру проекта Применение компонентных технологий Применение компонентных технологий Платформная независимость кода Платформная независимость кода Опора на ресурсы Сети Опора на ресурсы Сети Руководитель помогает найти и апробировать нужные инструменты Руководитель помогает найти и апробировать нужные инструменты Инструменты для проекта отбираются учащимися самостоятельно Инструменты для проекта отбираются учащимися самостоятельно Акцент – на открытую архитектуру проекта Акцент – на открытую архитектуру проекта Применение компонентных технологий Применение компонентных технологий Платформная независимость кода Платформная независимость кода Опора на ресурсы Сети Опора на ресурсы Сети Работа программистов над проектами
Благодарю за внимание