помочь родителям обеспечить функциональную готовность ребенка к школе; обеспечить преемственность в обучении и воспитании дошкольников; создать условия для благоприятной адаптации дошкольников к школе; способствовать развитию у детей познавательной активности, индивидуальных интеллектуальных и творческих способностей.

Основные линии предшкольной подготовки общее развитие ребёнка умение произвольно управлять собой Формирование положительной учебной мотивации

выявление индивидуальных особенностей каждого ребёнка, формирование готовности к школьному обучению.

формирование положительной учебной мотивации ; развитие основных психических функций, необходимых для успешного обучения в школе (внимание, память, мышление и т.д.); развитие элементарных математических представлений; развитие речи, фонематического слуха, ознакомление с основами грамоты; развитие мелкой моторики; формирование навыков ручного труда и изобразительной деятельности; развитие творческой активной личности.

Интеллектуальной готовности Социально-психологической готовности Речевой готовности Готовности детей к письму

Обучение грамоте. Подготовка руки к письму.

Основные задачи программы: создание максимально благоприятных условий для раннего выявления и развития способностей ребенка; развитие памяти, внимания, воображения, вариативности мышления; укрепление и развитие эмоционально- положительного отношения ребенка к школе, желания учиться.

Основные задачи программы: развитие зрительной, слуховой и смысловой памяти; развитие воображения и логического мышления; формирование умения внимательно и точно выполнять указания взрослого, действовать по образцу; расширение общего кругозора; формирование положительного отношения к школе.

Основные умения и навыки по окончанию курса предшкольной подготовки: соблюдать правила поведения в школе, проявлять свои коммуникативные навыки; свободно считать в пределах 10 и обратно; сравнивать числа в пределах 10, называть «соседей» числа; решать простые задачи; выполнять графические диктанты; выделять на слух звуки в словах, давать им характеристику; составлять рассказ по картинке из 5 – 6 предложений; пересказывать небольшие тексты; правильно пользоваться карандашом, ручкой, другими графическими материалами; слушать и выполнять инструкцию для обучающегося; применять на практике простейшие представления об окружающем мире, использовать свои знания для охраны своего здоровья.

Образовательные программы Учебные предметы «По дороге к Азбуке» Обучение грамоте Подготовка руки к письму «Раз- ступенька, два – ступенька…» Формирование элементарных математических представлений «В гостях у Буквоешки» «Занимательный английский » Занятия с логопедом Английский язык Учебный план группы социальной адаптации «СОВЁНОК»

Вторник, четверг Расписание звонков.