Коллективная работа.

Работа творческих групп.
Наши творческие работы.
Мажоритарная избирательная система Она предполагает, что результаты выборов определяются абсолютным или относительным большинством голосов, поданных за.
Выполнила : Петухова Е. А.. Возможны две ситуации : Все участники предпочитают первую альтернативу второй ; Для некоторых участников первая альтернатива.
Инновационная составляющая деятельности дошкольных организаций в условиях реформирования системы дошкольного образования Кондратьева И.В., координатор.
День Единства и согласия
2 ноября 8 Г класс провёл коллективно – творческое дело «Этикет или этикетка». На мероприятии ребята провели небольшое театрализованное представление с.
Б изнес-ситуация: Матричное бюджетирование и безответственность ответственных подразделений Дело 37р Б изнес-ситуация: Матричное бюджетирование и безответственность.
Классный час 1 «Основные положения избирательного права»
Стили педагогического общения Авторитарный Авторитарный Попустительский Попустительский Демократический Демократический Общение на основе увлеченности.
Лекция 31 Демократия: сущность и виды. Разновидности демократии Представительная демократия Прямая демократия через выборных представителей через собственное.
Изображение : уменьшенное, перевернутое, действительное (F.
Проблема преемственности в обучении между начальной и основной школами. Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии ребенка Заместитель.
1 Алгоритм организации преемственности между начальной и средней школой Составитель: Аксёнова Л.В.
Коммунарская методика: основные элементы и принципы.
ПЛОСКОЕ ЗЕРКАЛО Изображение предмета в плоском зеркале имеет следующие особенности: это изображение мнимое, прямое, равное по размеру предмету, находится.
Лекция 34 Избирательная система. включает в себя: Избирательное право (принципы участия в выборах) Избирательный процесс Избирательная система - установленный.
ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО В ПРИНЯТИИ РЕШЕНИЙ ВЕРТИКАЛЬНАЯГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ДИАГОНАЛЬНАЯ ПУЧОК ПРОТИВОРЕЧИВЫХ ИНТЕРЕСОВ ПУСТОТА ТРЕБУЕТСЯ ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ.
1 Организация преемственности между начальной и основной школой Опыт решения проблемы – алгоритм «8 шагов»