Цель урока : Обобщить и систематизировать знания по теме : « Автономное существование человека в природе.»
Задачи урока : Вспомнить -основные правила поведения в экстремальной ситуации. - способы ориентирования на местности. -Развивать логическое мышление в сооружении временного жилища и способах добывания огня. -Обобщить знания о добыче пищи и воды в экстремальных условиях. -Совершенствовать навык определения сигналов бедствия.
Автономное существование -это продолжительное существование одного человека или группы лиц без пополнения запасов продовольствия и воды и без связи с внешним миром.
-У-Умей предвидеть опасность; - умей контролировать свое поведение; - оценить обстановку; -у-умей думать и быстро принимать решения; -н-не отчаиваться, быть настойчивым;
Способы определения сторон света на местности:
Лагерь надо разбивать рядом с водой, но не на низком берегу реки. Рядом с укрытием не должно быть подрубленных, гнилых, дуплистых деревьев – их легко свалит ветер Хорошо, если вы найдёте природные укрытия-пещеры, сугробы, расщелины Не надо строить просторное укрытие, главное – защититься от ветра и воды.
Типы временных укрытий : Шалаш
Навес
Для приготовления пищи Для сушки одежды Для освещения Для отпугивания насекомых Помогает пережить одиночество
«Колодец» «Шалаш» «Звёздный» «Нодья» «Каменный очаг»
Источники пищи:
Сигналы бедствия и сигнальные средства Эти сигналы международного кода выкладывают на открытом месте, видимом с воздуха, при помощи каких либо подручных средств. На снежной поверхности сигналы вытаптываются. В дневное время при ясной погоде надо использовать костер. Для получения дыма в горячий костер бросают зеленые ветки, мох. В пасмурную погоду в костер бросают смолистые ветки хвойных деревьев, которые дают черный дым. Используют для подачи сигналов красную ракету или, зеркало; размахивают светлым предметом на темном фоне или темным предметом на светлом фоне.
Вопросы к фильму: 1)Каких основных правил поведения в экстремальной ситуации придерживался герой фильма ? 2)Какую хитрость использовал Сергей при распределении еды между собаками? 3)Какие сигнальные средства и опознавательные знаки использовались при обнаружении участника гонки ? 4)Как вы думаете, можно ли было избежать попадания человека в данную экстремальную ситуацию ?