Ирина Николаевна Стёпина педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «Детско-юношеский центр «Горизонт» г.Протвино

Ирина Николаевна Стёпина – педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ДЮЦ «Горизонт» высшей квалификационной категории. Дата рождения: г. Образование: высшее, Московский областной государственный институт физической культуры, 1986 год, специальность «физическая культура и спорт», квалификация «преподаватель физической культуры». Стаж педагогической работы 29 лет. Стаж работы в данной должности 14 лет. Стаж работы в данном учреждении 14 лет. Педагог осуществляет дополнительное образование воспитанников по программе художественной гимнастики «Грация».

Программа по художественной гимнастике «Грация» модифицированная, адаптированная, модульная, с интегрированной формой организации. Направленность: физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, социально-педагогическая. Возраст обучающихся 4-17 лет. Срок реализации 9 лет. Цель программы: сохранение и укрепление здоровья воспитанников, развитие основных физических качеств и двигательных способностей, гармонизация духовных сфер, оптимизация физического развития и здорового образа жизни, посредством художественной гимнастики.

Говоря о красоте, чаще всего мы имеем в виду не только черты лица, но и весь внешний облик человека: фигуру, манеру держаться, двигаться. Во всём этом решающую роль играет разностороннее и гармоничное физическое развитие. В процессе занятий художественной гимнастикой формируются жизненно важные двигательные знания, укрепляется опорно-двигательный аппарат и иммунитет, воспитываются моральные и волевые качества. Проблема здоровья школьников выходит на первый план задач любой школы и дополнительного образования в том числе. По данным исследований ученых до 30% детей, приходящих в школу, уже имеют хронические заболевания. Во время обучения за 11 лет пребывания в школе этот процесс усугубляется. Серьезно подойдя к этой проблеме, становится ясно, что задача сохранения и укрепления здоровья детей и подростков может быть решена только путем формирования среды, обеспечивающей здоровый образ жизни. Во время систематических занятий художественной гимнастикой воспитанники привлекаются к оздоровительным упражнениям, способствующих улучшению физического, психологического и интеллектуального развития ребёнка, укреплению здоровья и обеспечение гармоничного развития. Первоначальные основные мотивы поступления детей в объединение «Грация» это – оздоровление и укрепление здоровья, хорошая осанка, профилактика простудных заболеваний. Через год-два занятий основными мотивами становятся – умение эстетически красиво двигаться, танцы, импровизация, сцена. Позднее, в 12 – 15 летнем возрасте в качестве ведущих мотивов к занятиям начинают выступать психорегулирующие общение, помогающее стать более уверенной и раскрепощенной, возможность самосовершенствования и творчества. Обучение художественной гимнастике, это не только укрепление здоровья и физической подготовки, но и развитие общей культуры, адаптация к жизни в современном обществе, создание условий для выбора профессии и формировании жизненных планов.

Ежегодно организую показательные выступления детей в городских традиционных социально-значимых проектах, акциях, праздниках, конкурсах и т.д. Праздничный концерт «День физкультурника»; Праздничный концерт «День Знаний»; Акция «Выбери свободу – выбери независимость»; Акция «Здоровому жить здорово»; Праздник шахмат и интеллекта «Золотая осень»; Акция «Раскрась свой Мир»; Праздничный концерт «День Матери»; Торжественное открытие Олимпиады по физической культуре; Торжественное открытие турнира по гандболу; Рождественские чтения; Показательные выступления для победителей городской научно-практической конференции; Показательные выступления для участников Международной научно-практической конференции школьников и студентов; Праздничный концерт «День труда»; Открытие конкурса «Воспитатель года города Протвино»; Показательные выступления на конференции психологов и социальных работников; Открытие слёта Городской детской общественной организации «Союз Лидеров Протвино»; Торжественное приветствие участников Финала Первенства России по гандболу среди юношей; Торжественное приветствие участников Чемпионата города по футболу; Праздничный концерт «День города».

Педагогическая целесообразность занятий объединения «Грация» состоит в предоставлении богатого выбора для творчества в освоении детьми новых видов деятельности, в приобретении умений и навыков, полезных для дальнейшей жизни. Занятия художественной гимнастикой формируют гармоническое развитие, всестороннее совершенствование двигательных способностей, укрепление здоровья, обеспечение творческого долголетия. В процессе занятий укрепляется опорно-двигательный аппарат, развивается гибкость, воспитываются моральные и волевые качества. Художественная гимнастика учит соблюдать правила эстетического поведения, формирует понятия о красоте тела, воспитывает вкус, музыкальность. Создание психологической комфортной атмосферы на занятиях, использование новейших методик по основам конструктивного общения и длительность курса обучения позволяет развивать коммуникативные способности которые помогут воспитанникам общаться со взрослыми и сверстниками, овладеть культурой общения. Занятия объединения «Грация» положительно влияют на психоэмоциональное состояние детей. Развитие творческих способностей в сочетании с учебным процессом может оказать реальную помощь в снятии эмоциональных нагрузок у детей, устранить комплексы, мешающие полноценному развитию. И, конечно же, вся работа с детьми изначально должна быть нацелена на результат, так как выступая, дети сами учатся сравнивать свои умения со сверстниками, на соревнованиях и Фестивалях видят более сильные хореографические коллективы и уровень которого могут достичь.

Объединение художественной гимнастики «Грация» участники и призёры городских, областных, всероссийских и международных соревнований, фестивалей, конкурсов

По своей инициативе ежегодно организую и провожу Открытый городской фестиваль оздоровительных групп «Спорт. Музыка. Грация», в котором принимают участие более 300 детей и взрослых из нашего города и гостей Южного Подмосковья.

Вхожу в судейский состав спортивных мероприятий, проводимых спорткомитетом города (Кубок Главы города по лыжным гонкам, соревнования по плаванию, Кубок Главы по комплексу ГТО и др.) и области (турнир по борьбе самбо среди юношей, Первенство Московской области по биатлону юношей и девушек, Первенство Московской области по ОФП среди биатлонистов юношей и девушек, чемпионат Московской области по подводному плаванию и др.)

С воспитанницами ежегодно участвуем в постановках Новогодних спектаклей Детско-юношеского центра «Горизонт»

За годы работы отмечена наградами: Нагрудный знак «Почётный работник общего образования Российской Федерации» (2005 г.), Почётная грамота министерства образования Московской области (2011 г.), нагрудный Почётный знак «За заслуги в развитии физической культуры и спорта в Московской области» (2010 г.), Благодарственное письмо Московской областной Думы (2013 г.), Ветеран труда (2007 г.). Неоднократно награждалась грамотами и дипломами Администрации города Протвино за высокие показатели по развитию физической культуры и спорта в городе.

Значительное место в процессе занятий необходимо отводить направленному воспитанию морально-волевых качеств: смелости, решительности, самообладания, воле к победе и т.д. Большую роль в воспитательной работе играет личный пример педагога: его организованность, дисциплинированность, глубокие знания, компетентность в любых вопросах.

Учитывая юный возраст воспитанников и сложность программы, складывается необходимость в дифференцированном подходе – занятия проводятся в группе, подгруппе и индивидуально. Основные принципы построения обучения в рамках программы «Грация»: системность, постепенность, доступность, добровольность, опора на интерес, гуманно-личностный подход, ориентация на достижение успеха.

Список литературы: «Художественная гимнастика» под общей редакцией профессора Л.А.Карпенко, Всероссийская Федерация художественной гимнастики, Санкт- Петербургская Государственная академия физической культуры имени П.Ф.Лесгафта, Москва, 2003 г. Карпенко Л.А., Винер И.А., Сивицкий В.А. Методика оценки и развития физических способностей у занимающихся художественной гимнастикой: Учебное пособие/ ВФГС,СПбГУФК им. П.Ф.Лесгафта. – М., Ротерс Т.Т., Музыкально-ритмическое воспитание и художественная гимнастика., -М, «Просвещение»., 1988 г.