Аннотация проекта Номинация : История события (сражения) – Венок славы. Название : Информационный проект «Чесма. История морского сражения» Авторы : Орлова Лариса Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489 Веселова Людмила Дмитриевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489 Участники: 2 «В» класс и 2 «Г» класс, 8-9 лет, общая численность -30 человек. Групповой проект. Авторы : Орлова Лариса Викторовна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489 Веселова Людмила Дмитриевна, учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489 Участники: 2 «В» класс и 2 «Г» класс, 8-9 лет, общая численность -30 человек. Групповой проект. Формирование у учащихся чувства патриотизма, гражданственности и любви к России, и ответственности за Формирован у учащихся чувства патриотизма, гражданственности и любви к России, и ответственности за судьбу страны через знания исторических фактов и ошибок прошлого. судьбу страны через знания исторических фактов и ошибок прошлого. Цель: узнать историю Чесменской морской битвы, познакомиться с памятниками культуры и истории, связанными с именем Чесмы Задачи: развитие познавательного интереса к истории России, Московского района г. С-Петербурга, его пригородов через использование ИК технологий; формирование творческой самостоятельности в выполнении проекта с применением компьютера, сотрудничества при работе в группе, развитие умения находить и структурировать информацию; воспитание общечеловеческих ценностей (чувства патриотизма, любви к истории своей страны, толерантность). Предметно-содержательные области : Надпредметный проект с использованием ИКТ Окружающий мир, история, литературное чтение, изобразительное искусство. Предметно-содержательные области : Надпредметный проект с использованием ИКТ Окружающий мир, история, литературное чтение, изобразительное искусство. Описание проекта Описание проекта: Информационный проект «Чесма. История морского сражения» разработан и проведён с учащимися 2-х классов. Проектная деятельность учащихся в группах по созданию презентации по заявленной теме. Продолжительность: 4 недели, характер контактов: внутришкольный, внутрисемейный. Информационные технологии: MS Word, MS Power Point, MS Picture Manager, MS Windows Movie Maker, MS OS XP мастер работы со сканером, MS OS XP мастер работы звуком Дополнительная информация: Фильм «Как мы работали над проектом»

Информация о ходе проекта Актуальность и оригинальность проекта: Проект направлен на реализацию направления «Я-петербуржец», заложенного в «Программе по созданию условий для воспитания школьников Санкт-Петербурга в гг». Проект позволяет привлечь внимание детей к культурному наследию России в рамках Года культуры, заинтересовать историей своего района в связи с 95-летием Московского района. Взаимодействия учителя и ученика направлено на предоставление большей самостоятельности детям, уважении их мнения, коррекции, но не управлению их деятельностью. Задания были разработаны с учетом психологических и возрастных особенностей детей, разнообразие заданий позволило детям узнать много нового, познакомиться с компьютерными технологиями, не применяемыми ранее. Проект позволяет расширять межпредметные связи. Программа проекта Этапы проекта Ожидаемые результаты: В ходе проекта у учащихся совершенствуются познавательные и организационные способности, коммуникативные умения, развиваются навыки работы с компьютером: поиск необходимой информации в сети Интернет, скачивание, копирование, удаление, работа с MS Word, создание слайдов презентации, озвучивание слайдов презентации. Осознание значимости совместной работы, развитие учебного сотрудничества: умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад и общий результат деятельности. Развитие памяти, речи, увеличение словарного запаса. Образовательная среда: персональный компьютер учителя мультимедийный проектор, сканер, принтер интерактивная доска персональные компьютеры учащихся, планшеты Образовательная среда: персональный компьютер учителя мультимедийный проектор, сканер, принтер интерактивная доска персональные компьютеры учащихся, планшеты

Учебно-методические материалы и оценка проектов Учебные и информационные материалы детские рисунки и сочинения - отзывы о посещении музея, фотографии детские рисунки и сочинения - отзывы о посещении музея фотографии Учебные и информационные материалы детские рисунки и сочинения - отзывы о посещении музея, фотографии детские рисунки и сочинения - отзывы о посещении музея фотографии Методические рекомендации Методические рекомендации: советы учителю по организации проектной деятельности учащихся начальной школы, созданию комфортной психологической атмосферы и поддержке всех участников проекта. Руководство для учащихся Руководство для учащихся: советы по подготовке к защите проекта, рекомендации по оформлению материала, устной презентации и аргументации своей позиции слайдами презентации, готовности ответить на вопросы оппонентов. Правила успешности. Руководство для учащихся Руководство для учащихся: советы по подготовке к защите проекта, рекомендации по оформлению материала, устной презентации и аргументации своей позиции слайдами презентации, готовности ответить на вопросы оппонентов. Правила успешности. Презентация Презентация результатов проектной деятельности Рефлексия: метод критического мышления «Незаконченное предложение» Рефлексия: метод критического мышления «Незаконченное предложение» детские работы по рефлексии проекта

Авторы проекта Веселова Людмила Дмитриевна - учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489 Орлова Лариса Викторовна - учитель начальных классов ГБОУ СОШ 489