МОУ Торбеевская ООШ Первомайского района Томской области Работу выполнила зам. директора по учебной работе Алина Оксана Викторовна
Педагогический коллектив ОУ Учителя 17 человек, из них 2 человека с высшей квалификационной категорией 6 человек с первой квалификационной категорией, 4 человека со второй квалификационной категорией.
Обучающиеся Подготовительная группа 16 человек. Начальное обучение - 35 человек. Основное звено 46 человек.
ТЕМА РАБОТЫ ШКОЛЫ Развитие нравственной физически здоровой личности, способной к активной познавательной деятельности.
ЗАДАЧИ РАБОТЫ ШКОЛЫ 1. Усиление общекультурной направленности образовательного процесса. 2. Формирование у школьников положительной мотивации и потребности в знаниях, здоровом образе жизни. 3. Введение деятельного подхода в обучение.
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОУДИРЕКТОР ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ МО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ МО КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ТВОРЧЕСКИЕ ГРУППЫ УЧИТЕЛЕЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙКОЛЛЕКТИВ ОБУЧАЮЩИЕСЯ РОДИТЕЛИОБУЧАЮЩИХСЯ
УЧАСТИЕ ОУ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЙОНА Экологический проект «ЗЕЛЕНЫЙ ДОМ» 2003 год – организация летнего труда обучающихся – II место в районе; 2004 год – школьный цветник – II место в районе; 2005 год – организация летнего труда и отдыха обучающихся – III место в районе
ЛИЧНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 2003 год – Рубан Николай IV место в районной олимпиаде по русскому языку; Лебедкин Денис – II место в регионе в математической игре «Кенгуру» год – Синькинов Виктор - IV место в регионе в игре «Русский медвежонок». Активные участники соревнований по лыжным гонкам на 2 км. в районе Бабяк Оксана II место, Уфимцев Максим - II место год – 7 человек вошли в 10 лучших спортсменов района: Бобяк Анастасия, Тычинина Галина, Подгайнова Наталья, Уфимцев Максим, Лебедкин Денис, Бабяк Оксана, Покудовский Егор. Математическая игра «Кенгуру» - Бобяк Настя – I место в районе, Лебедкин Денис – III место в районе. Игра «Русский медвежонок» - Синькинов Виктор – IV место в районе.
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ОУ СТРОИТСЯ НА ПРИНЦИПАХ: природосообразности; гуманистической направленности; нравственное личностно- ориентированное воспитание; воспитание на успех; творческая самодеятельность воспитанников, самоорганизации и развитие интереса.
ЗАДАЧИ ПР: ЕСТЕСТВЕННО-КУЛЬТУРНЫЕ; СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ; СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ.
ФОРМЫ САМОРЕАЛИЗАЦИИ: НРАВСТВЕННО-ЦЕННЫЕ; НРАВСТВЕННО-ПОЛЕЗНЫЕ; НРАВСТВЕННО-ПРИЕМЛЕМЫЕ; АССОЦИАЛЬНЫЕ; АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ.
ЦЕЛЬ И ФОРМЫ РАБОТЫ ПР: НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ ЛИЧНОСТИ НА УРОКЕ И ЧЕРЕЗ ОБЩЕСТВЕННО-ДОСУГОВУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
НАУЧИТЬСЯ УЧИТЬСЯ ОРИЕНТАЦИЯ В ПОТОКЕ ИНФОРМАЦИИ; ГОТОВНОСТЬ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ПОИСКУ; УЧИТЬ УМЕНИЮ САМООБРАЗОВЫВАТЬСЯ; КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ. ФОРМЫ РАБОТЫ: Исследовательские объединения, разновозрастные группы, клубы, детские объединения на уроке и в общественно- активной деятельности.
НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ ВОСПИТАНИЕ СЛОВОМ И ДЕЛОМ; НРАВСТВЕННАЯ УСТОЙЧИВОСТЬ – КАЧЕСТВО ЛИЧНОСТИ; ЗОЖ; УМЕНИЕ САМОЗАЩИТЫ. ФОРМЫ РАБОТЫ: НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ, ПРАВОВЕДЕНИЕ, ОБЖ, ПРОГРАММЫ «БУДУЩЕЕ – ЭТО МЫ», «ИНТЕЛЕКТ», «ОБЩЕНИЕ», «В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ - ЗДОРОВЫЙ ДУХ», «НРАВСТВЕННОСТЬ»
НАУЧИТЬСЯ ЖИТЬ ВМЕСТЕ КОММУНИКАТИВНОСТЬ; ГУМАНИЗМ; НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА; ПАТРИОТИЗМ; ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ. ФОРМЫ РАБОТЫ: РАЗВИТИЕ ОРГАНОВ САМОУПРАВЛЕНИЯ ДЕТСКОГО КОЛЛЕКТИВА, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И СОЦИУМА.
Научиться жить вместе
НАУЧИТЬСЯ РАБОТАТЬ ТРУДОЛЮБИЕ; ПРЕДПРОФИЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА; ИНИЦИАТИВА. ФОРМЫ РАБОТЫ: ТРУДОВЫЕ АКЦИИ, СИСТЕМА ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, КРУЖКИ, ЛАГЕРЬ ТРУДА И ОТДЫХА, КЛУБЫ ПРИКЛАДНОГО ХАРАКТЕРА, ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ.
2008 год