Зимующие птицы России

« Так и живут бок о бок птицы и люди, часто не обращая внимания друг на друга, иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу, как члены одной большой семьи. Кто из них кому больше нужен – человек птицам или птицы человеку? Но выживет ли человек, если на Земле не останется птиц». Э.Н. Голованова

О проекте Тип проекта: информационно-творческий Участники проекта: дети ясельной группы, родители воспитанников, воспитатели группы Срок реализации проекта: краткосрочный Формы работы: игровая, познавательная, работа с родителями.

Проблема: Недостаточные представления детей о зимующих птицах. Цель: Формирование экологических знаний о зимующих птицах и ответственного, бережного отношения к ним. Задачи: 1. Пополнить предметно - развивающую среду по теме проекта. 2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах. 3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников. 4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Этапы реализации проекта: I этап – подготовительный II этап – основной ( практический) III этап- заключительный

I этап – подготовительный выявление цели, задачи. Создание необходимых условий для реализации проекта. Перспективное планирование проекта. Разработка и накопление методических материалов по проблеме. II этап – основной ( практический) Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Домашние задание родителям Рекомендации на совместные прогулки. Совместно с ребенком сделать кормушку. Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка. Заучивание стихотворений о зимующих птиц. Отгадывание загадок про зимующих птиц. Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

Содержание работы в процессе реализации проекта. Игровая деятельность Дидактические игры: назови птицу, кто как кричит, какой птицы не стало? Подвижные игры: воробышки и автомобиль, птички в гнездышках, воронята. Познавательная деятельность: Формирование целостной картины мира. Тема: «Зимующие птицы» Цели: рассказать детям о зимующих птицах, объяснить причину их перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам. Беседы: «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?». Решение проблемной ситуации: «Что может произойти, если не подкармливать птиц зимой». Наблюдение за птицами зимой: Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой. Лепка из пластилина.

Подвижная игра воробышки и автомобиль. Ход игры: дети сидят на стульчиках на одной стороне зала. Это «воробушки» в гнездышках. На противоположной стороне – воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Воробышки полетели» дети поднимаются со стульев, бегают по залу, размахивая руками. По сигналу воспитателя «Автомобиль», дети убегают на свои стульчики.

Беседа с детьми о зимующих птицах. Цели: познакомить детей с зимующими птицами, что это за птицы как называются, чем питаются зимой и где, где обитают птицы зимой?

Рассматривание с детьми картинок с зимующими птицами. Цель: знакомить детей с зимующими птицами, расширять словарный запас ребенка, развивать наблюдательную речь, воспитывать любовь к птицам.

Лепка с детьми: горошек для воробья. Цель: развивать мелкую моторику рук, воспитывать любовь к птицам, расширять словарный запас ребенка, расширять знания детей о том чем питаются птицы.

Книжки самоделки о зимующих птицах. Рассматривание с детьми книжки самоделки о зимующих птицах рассказать детям о птицах посредствам потешек, стихов и скороговорок, загадок.

Книжки самоделки для развития речи и ознакомления ребенка с зимующими птицами

Старшие дети младшим. Изготовление поделок с зимующими птицами детьми старшего возраста для младших детей. Цель: познакомить детей младшего возраста с творчеством детей старшей группы.

Изготовление кормушки для птиц

Результаты реализации проекта. Расширен кругозор детей о зимующих птицах. Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах. У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях