«Мозговая атака» - эпиграфы к уроку: Сказка - это, иными словами, правда жизни. Леонид Семёнович Сухоруков, украинский писатель Математика – это большая выдумка без обмана! Льюис Кэрролл, английский писатель и математик Математика – настоящее волшебное царство цифр, чисел, геометрических фигур. Лариса Германовна Щудрова, учитель математики Математика уступает свои крепости лишь сильным и смелым. Андрей Григорьевич Конфорович, украинский математик

…Прекрасная и необычайно яркая звезда упала с неба. Она покатилась по небосводу между других звёзд, и, когда изумленные Лесорубы проводили её взглядом, им показалось, что она упала за старыми ветлами возле небольшой овчарни, неподалёку от того места, где они стояли… – Слушай! Да ведь это же кусок золота, надо его разыскать! - разом закричали оба и тут же при пустились бежать – такая жажда золота их обуяла. Но один из них бежал быстрее другого, перегнал своего товарища, пробрался между ветлами… Ника Гольц

Геометрические фигуры - ?

длина ширина высота AB C D К F М H

Вычислить общую длину всех рёбер и площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения 10 см, 5 см, 4 см S = 2 ( ) = L =4 (10+5+4) =

Восстановите текст. И что же они увидели? На … снегу и вправду лежало что-то, сверкающее, как …. Лесоруб подбежал, наклонился, поднял этот предмет с земли и увидел, что он держит в руках … из … ткани, причудливо расшитый … и ниспадающий пышными складками. В складках плаща они не обнаружили ни …, ни …, ни других …, а увидели только … дитя.

Красота математики, как и красота любой вещи, – это внутреннее свойство, она происходит из гармонии между различными частями одного целого. Хорхе Вагенсберг, испанский биофизик

Чистая математика обладает нечеловеческим свойством звёздного света – сверкающего, яркого, но холодного. Герман Вейль, немецкий математик Не опускайте рук, займитесь математикой, и вы прозреете душою... Михаил Филиппович Кравчук, украинский математик

Индивидуальные задания – пересказ о трех монетах.

Чтоб помочь людям, у мальчика было 12 монет. Причем красных в два раза, а желтых в три больше чем белых. Сколько монет каждого цвета было у мальчика?

Роджер Бэкон сказал: «Человек, не знающий математики, не способен ни к каким другим наукам. Более того, он даже не способен оценить уровень своего невежества, а потому не ищет от него лекарства».

«Чтобы сформировать коммуникативную компетенцию недостаточно насытить урок условно-коммуникативными упражнениями, позволяющими решать коммуникативные задачи. Важно представить учащимся возможность мыслить, решать проблемы, рассуждать над путями решения этих проблем, с тем, чтобы дети акцентировали внимание на содержании своего высказывания, чтобы в центре внимания была мысль, а язык выступал в своей прямой функции – формирования и формулирования этих мыслей» Е.С. Полат (метод проектов)