П О УЛИЦЕ С ОСНОВОЙ В МИКРОРАЙОНЕ С ИНЕГОРЬЕ Е СТЬ ДОБРАЯ СКАЗКА, МИР ВОЛШЕБСТВА Д ЛЯ ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫХ РЕБЯТИШЕК Р АСПАХНУТЫ ДВЕРИ ВСЕГДА. Т АНЦУЮТ, ИГРАЮТ, ТЕЛА ЗАКАЛЯЮТ Р АСТУТ И УМНЕЮТ, И ДУХ УКРЕПЛЯЮТ, Т ВОРЧЕСКИ МЫСЛЯТ, РИСУЮТ, ПОЮТ – З ДЕСЬ ДОБРЫЕ РУКИ СОЗДАЛИ УЮТ. У НАС КОЛЛЕКТИВ С « ЗОЛОТЫМИ СЕРДЦАМИ » З АЙДИТЕ К НАМ В «Р ЫБКУ » УВИДИТЕ САМИ !

Ф.И.О – П АРШКОВА Ю ЛИЯ П ЕТРОВНА Д АТА РОЖДЕНИЯ – Г. Н АИМЕНОВАНИЕ УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ, ГОД ОКОНЧАНИЯ – Х АБАРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, 2005 Г. С ПЕЦИАЛЬНОСТЬ – П ЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ П РИСВОЕНА КВАЛИФИКАЦИЯ – ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ С ТАЖ РАБОТЫ В ДАННОМ УЧРЕЖДЕНИИ – 10 ЛЕТ О БЩИЙ СТАЖ РАБОТЫ – 12 ЛЕТ К АТЕГОРИЯ - II Д ОЛЖНОСТЬ – ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ Горжусь профессией своей За то, что душу человека согреваю За то, что я могу понять детей. И детство вместе с ними проживаю. Пусть отступают все сомненья прочь. Уходят пусть тревога и забота. Кусочек сердца людям отдавать, Такая у психолога работа Горжусь профессией своей За то, что душу человека согреваю За то, что я могу понять детей. И детство вместе с ними проживаю. Пусть отступают все сомненья прочь. Уходят пусть тревога и забота. Кусочек сердца людям отдавать, Такая у психолога работа

Л ЮБОВЬ К ДЕТЯМ ПОМОГЛА МНЕ ВЫБРАТЬ СОЮ ПРОФЕССИЮ – ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ ДЕТСКОГО САДА. С ЧИТАЮ, ЧТО НЕОБХОДИМО ОТВЕТСТВЕННО ОТНОСИТЬСЯ К ЛЮБОМУ ДЕЛУ В СВОЕЙ ЖИЗНИ. П ОЭТОМУ В СВОЕЙ РАБОТЕ БЕРЕЖНО ОТНОШУСЬ К КАЖДОМУ РЕБЁНКУ, ПЕДАГОГУ, РОДИТЕЛЯМ И ИХ ИНТЕРЕСАМ. А ЕЩЁ Я СЧИТАЮ, ЧТО МОЯ ПРОФЕССИЯ ПСИХОЛОГА НЕОБХОДИМА И ВАЖНА ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ УСПЕШНОЙ ЖИЗНИ МОИХ ВОСПИТАННИКОВ. Х ОЧЕТСЯ ВЕРИТЬ, ЧТО ВКЛАДЫВАЯ ЧАСТИЦУ СВОЕЙ ДУШИ В КАЖДОГО РЕБЁНКА, Я ДЕЛАЮ МИР ДОБРЕЕ.

С ОБИРАЮ ДОБРО ПО КРУПИНКАМ П О КУСОЧКАМ, ПО МАЛЫМ ПЫЛИНКАМ В СУНДУКЕ, КАК СКУПЕЦ НЕ ХРАНЮ. С ОБИРАЮ И ВСЕМ РАЗДАЮ … Основным направлением в моей работе является поддержание эмоционального благополучия в ДОУ и дома, а также помощь в подготовке к школе и успешной адаптации к детскому саду. Этому способствует индивидуальная и групповая работа с детьми и их родителями, воспитателями.

Ц ЕЛЬ РАБОТЫ ПЕДАГОГА - ПСИХОЛОГА НА УЧ. ГОД : СОДЕЙСТВИЕ В СОЗДАНИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СООТВЕТСТВУЮЩИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. З АДАЧИ : 1. С ОДЕЙСТВИЕ ЛИЧНОСТНОМУ И ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ НА КАЖДОМ ВОЗРАСТНОМ ЭТАПЕ, ФОРМИРОВАНИЕ У НИХ СПОСОБНОСТИ К САМООБРАЗОВАНИЮ ; 2. С ОДЕЙСТВИЕ ГАРМОНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В КОЛЛЕКТИВЕ ; 3. П СИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ; 4. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И ГРУППОВОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ОБУЧЕНИЯ, РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ.

В ЕДЬ НАША РАБОТА – СОВСЕМ НЕ ПРОСТАЯ : С ДЕТЬМИ МЫ ПО ЖИЗНИ В « ИХ » ЗАВТРА ИДЁМ … М Ы СЕЕМ РАЗУМНОЕ, ВЕЧНОЕ, ДОБРОЕ, Ч ТОБ ВЫРОС КРАСИВЫЙ, БОЛЬШОЙ ЧЕЛОВЕК ! В НЕГО МЫ ВЛОЖИЛИ ВСЁ ЛИЧНОЕ, ЧЕСТНОЕ, Ч ТОБ НАМ НЕ СТЫДИТЬСЯ ЗА ЭТО ВОВЕК ! Г ЛАЗА МАЛЫШЕЙ, СЛОВНО ЗВЁЗДЫ, МЕРЦАЮТ. Д УШЕ И УМУ ПРОЛАГАЕМ МАРШРУТ. И ЕСЛИ ДЕТИШКИ ТВЕРДЯТ ВАМ, ЧТО ЛЮБЯТ, Т О В ЭТОМ, КОНЕЧНО, ОНИ ВАМ НЕ ЛГУТ. Д ЕТЕЙ НЕ БЫВАЕТ ПЛОХИХ ОТКРОВЕННО, Б ЫВАЮТ ДУРНЫЕ ПОСТУПКИ, ДЕЛА. Н О ЧТОБ НЕ СВЕРШАЛИ ИХ ДЕТИ, НАВЕРНО Д ЛЯ ЭТОГО МЫ И ПРИШЛИ ВСЕ СЮДА … А ДЕТЯМ ВСЕМ НАДО ВНИМАНЬЕ, ЗАБОТУ Д ОМАШНИЙ ОЧАГ И СЕМЕЙНЫЙ УЮТ А Я ПРИОТКРОЮ ИМ СЕРДЦЕ ПОШИРЕ И ДАМ ВСЕМ ДЕТИШКАМ В НЁМ Т ЁПЛЫЙ ПРИЮТ.