Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Буратино» с.Каминский Ивановской области Родниковского. - презентация

1 Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Буратино» с.Каминский Ивановской области Родниковского района

2 Паспорт программы 1. Полное наименование программы- Программа развития муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Буратино» с.Каминский, Родниковского района, Ивановской области 2. Разработчики программы- заведующая Кирова С.В, старший воспитатель Синовац И.В. 3. Исполнители программы - администрация, педагогический коллектив, родители, воспитанники муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Буратино» с.Каминский, Ивановской области, Родниковского района. 4. Сроки ее реализации: годы Первый этап годы: совершенствовать образовательный процесс по основным направлениям развитии воспитанников; выявление перспективных направлений развития МКДОУ и моделирование его нового качественного состояния в условиях модернизации образования; изучение современных тенденций информационного обеспечения МКДОУ; подготовка МКДОУ к работе в новых организационно - экономических условиях в связи введением ФГТ;

3 Создание в ОУ материально-технических условий для введения ФГТ в соответствии с требованиями к ресурсному обеспечению образовательной деятельности в МКДОУ. Второй этап годы: переход образовательного учреждения в новое качественное состояние - к устойчивой реализации модели деятельности детского сада, соответствующей положениям ФЗ «Об образовании». Постепенное введение в воспитательно-образовательный процесс МКДОУ ФГОС. Третий этап год: анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития МКДОУ. фиксация созданных прецедентов образовательной практики и их закрепление в локальных нормативных актах; подведение итогов по реализации Программы развития.

4 Цель программы Создание в МКДОУ системы интегративного образования, реализующего право каждого ребенка на качественное и доступное образование, обеспечивающее равные стартовые возможности для полноценного физического и психического развития детей, как основы их успешного обучения в школе в условиях интеграции усилий семьи и МКДОУ СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Введение новых условий и форм организации образовательного процесса в связи с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и к условиям ее реализации (предпочтение отдается игровой, совместной и самостоятельной деятельности детей). Сохранение психического и физического здоровья детей и формирование интереса к здоровому образу жизни. Осуществление тесного взаимодействия с родителями воспитанников для повышения психолого-педагогической культуры, компетентности и участия семьи в жизни МКДОУ. Повышение имиджа, улучшение и благоустройство территории МКДОУ.

5 ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Реализация программы строится на следующих принципах: программно-целевого подхода, который предполагает единую систему планирования и своевременное внесение корректив в планы; информационной компетентности участников образовательного процесса о происходящем в МКДОУ; вариативности, предполагающий осуществление различных вариантов действий по реализации задач развития МКДОУ; включения в решение задач программы развития всех субъектов образовательного пространства. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 1. Внедрение функционально - целевой модели управления МКДОУ. 2. Саморазвитие и произвольное овладение знаниями и основными навыками здоровьесбережения всех субъектов образовательного процесса. 3. Рост творческих достижений всех субъектов образовательного процесса, овладение комплексом технических навыков и умений, необходимых для их реализации. 4. Повышение уровня физического развития и подготовленности детей в соответствии с их психофизическими возможностями и способностями.

6 5. Обеспечение готовности воспитанников к обучению в школе. Показателями является итоговый мониторинг по образовательным областям программы и по методическим рекомендациям. 6. Активное включение родителей в образовательный процесс 7. Создание привлекательного в глазах всех субъектов образовательного процесса имиджа МКДОУ, разработка стратегии по благоустройству территории ОУ. Концепция Программы развития Концепция программы развития МКДОУ составлена на основе анализа имеющихся условий, проблем, с учётом прогноза о перспективах их изменений. Актуальность разработки программы развития МКДОУ обусловлена модернизацией системы образования Российской Федерации, а именно выход новых нормативных документов, диктующих основные положения и нормы функционирования современного образовательного учреждения. Ключевая идея развития МКДОУ ориентирует коллектив на создание качественного образовательного пространства, способствующего развитию и саморазвитию всех участников педагогического процесса: педагогов, воспитанников и их родителей

7 Реализация ФГТ в образовательном процессе требует комплекса мероприятий по обновлению содержания и выбору технологий в образовательный процесс. Предстоит работа по переходу педагогов с учебно-дисциплинарной модели построения образовательного процесса и общения с детьми на модель личностно-ориентированную. Это обусловлено тем, что не у всех педагогов сформировалось правильное понимание требований, заложенных в ФГТ. Современный педагог должен обладать многими качествами: компетентность, творчество, гуманность, нравственность, обладать точными знаниями современных педагогических технологий и умело их применять в своей работе. Механизм реализации Программа базируется на анализе имеющейся ситуации в МКДОУ, вычленении недостатков, выборе путей их устранения. Управление реализацией Программу осуществляет администрация МКДОУ через координацию деятельности исполнителей. Содействие в доработке планов, реализации проектов, подготовку и переподготовку педагогов, и представление условий для их профессионального роста. Мониторинг хода выполнения программных мероприятий осуществляется ежегодно, по окончании учебного года.

8 Участниками Программы составляются письменные отчёты, делается анализ её выполнения, выносятся рекомендации, вносятся коррективы в её содержание. Контроль над ходом реализации Программы представляется в виде двух компонентов: - Административный контроль - оперативный, промежуточный, итоговый. - Самоконтроль – диагностика, самоанализ, тестирование, анкетирование.

9 Основные цели развития нашего учреждения: 1. Повышение уровня своего потенциала и потенциала родителей, направленного на развитие, воспитание и обучение детей, отвечающего современным требованиям, как к педагогу, так и к ребёнку- выпускнику. 2. Обеспечение качественного образования, соответствующего требованиям инновационно- ориентированного характера образовательного процесса. 3. Создание качественной и безопасной материально- технической среды МКДОУ, соответствующей современным требованиям.