Скачать презентацию
Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите
«Решение задач и уравнений»Тип урока: нестандартныйКласс: 3Тема урока: Закрепление решение задач и уравнений.Цель урока: закрепление и обобщение имеющихся знаний учащихся при решении уравнений и задач на составление уравнений.Задачи урока:Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать пройденный материал, контроль усвоения знаний, умений и навыков по решению уравнений.Развивающие: развивать интерес к предмету, повышать познавательной активности учащихся на уроках математики; развивать логическое мышление, речь, память. Воспитательные: воспитать активность, умение общаться, аккуратность, самостоятельность и взаимопомощь.Необходимое оборудование и материалы:Учебник математики 3-й класс, авторы: Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П. Тонких Компьютер, мультимедийный проектор, экран. Ход урокаI. Организация класса к уроку.II. Сообщение темы, целей урока.- Сегодня урок математики мы посвятим птицам. Весной появляются первые проталины, звенят ручейки, возвращаются из теплых краев перелетные птицы.- Вернулся и наш старый друг.- Угадайте, кто он? Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит?( Грач.)- Целью нашего урока является закрепление и обобщение имеющихся знаний при решении уравнений и задач.- Грач для вас приготовил несколько заданий.III. Устный счет- Он загадал число количество единиц которого равно номеру месяца. Общее количество десятков этого числа равно сегоднейшей дате. ( 293) -Назовите это число. (293) -Двузначное или трехзначное?( трехзначное) -Сколько всего единиц в числе?(3) -Из какого числа надо вычесть 293, чтобы получилось 10.(303) -Назовите соседей этого числа. - Назовите сумму разрядных слагаемых. - К числу 303 прибавьте 3 десятка. - Сколько в этом числе сотен, десятков, единиц? - Следующее задание.Восстановите цепочки вычислений. 600+400: 2 – 300 : 5 х 9 = 360700 – 500 х 5 : 20 + 100 : 30 = 5900 : 3 х 2 : 15 + 36 = 76500 – 100 : 8 + 10 х 4 = 240Также птицы приготовили для вас «Птичьи задачки».Задача жаворонка.В 150
2
Летом за пахарем ходит, а под зиму с криком уходит?
3
Назовите это число. 293 Двузначное или трехзначное это число? С колько всего единиц в числе? И з какого числа надо вычесть 293, чтобы получилось 10? 303 Н азовите соседей этого числа. Н азовите сумму разрядных слагаемых этого числа. К числу 303 прибавьте 3 десятка. С колько в этом числе сотен, десятков, единиц? 333
4
Восстановите цепочки вычислений. 6004:59700 :2 :20 :3 900 : : –100 –500 :30 –
5
Задача жаворонка. В 150 гнездах у жаворонков всего 600 птенцов. Сколько птенцов в каждом гнезде жаворонка? 4 птенца
6
Задача от кукушки. Самец кукушки за день нашел 23 гусеницы, самка 17 гусениц. Сколько гусениц они найдут за 2 дня? 80 гусениц.
7
Решите уравнения Вариант 1. b :4=32 у+100= у= Вариант 2. а 2=80 у+375=500 х-100=
8
Оценивание работ: 0 ошибок- «5», 1 ошибка- «4», 2 ошибки- «3»,
Еще похожие презентации в нашем архиве:
