Обзор научно-методической литературы и Интернет ресурса по профилактике наркомании Московский институт развития образования (ГБНУ "МИРО") Центр комплексной. - презентация

1 Обзор научно-методической литературы и Интернет ресурса по профилактике наркомании Московский институт развития образования (ГБНУ "МИРО") Центр комплексной профилактики и безопасности образовательной среды

2 Обзор нормативно-правовой базы Характеристика подросткового возраста Что такое наркомания? Методы профилактики наркомании Общие рекомендации

3 Анализ нормативно-правовой базы 1. Кодекс об административных правонарушениях. 2. Уголовный кодекс Российской Федерации.

4 Анализ нормативно-правовой базы 3. Федеральный закон от 8 января 1998 г. 3 – ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах».

5 Анализ нормативно-правовой базы 4. Федеральный закон от N 120-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ".

6 Анализ нормативно-правовой базы 5. Указ Президента Российской Федерации 690 от 09 июня 2010 года об Утверждении стратегии государственной антинаркотической политики Российской Федерации до 2020 года. Интернет, аудиодиск Радио «Радонеж» - Совместный проект Радио «Радонеж» и Управления ФСКН РФ по г. Москве. Цикл просветительских радиопередач «Уберечь детей от наркотиков», часть 6. – раздел Методическая помощь - аудиоматериалы

7 Анализ нормативно-правовой базы 6. Письмо Министерства образования и науки РФ от МД – 1197/06 о КОНЦЕПЦИИ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ. Интернет, Сборник нормативно-правовых документов, методических и информационных материалов: Охрана здорового образа жизни обучающихся в общеобразовательных организациях города Москвы.

8 Анализ нормативно-правовой базы 7. Алгоритм действий администрации образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы, по организации мероприятий раннего выявления незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся.

9 Анализ подросткового возраста Беличева С.А., Основы превентивной психологии, Москва С позиции междисциплинарного подхода дан анализ генезиса отклоняющегося поведения несовершеннолетних, раскрыты социально- психологические характеристики семей, детей, подростков группы социального риска, показаны пути их психолого-педагогической поддержки, коррекции, реабилитации.

10 Анализ подросткового возраста Белопольская Н.Л., Свистунова Е.В., Иванова С.Р., Самосознание проблемных подростков, Москва – В книге изложены теоретические основы проблемы формирования самосознания в подростковом возрасте, а также результаты оригинальных экспериментальных исследований возрастных и специфических особенностей формирования самосознания у проблемных подростков с разной степенью нарушения поведения.

11 Что такое наркомания? 1.Е.И. Зеновко «Наркомании и токсикомании», Москва – М.: Издательство «Спутник +», – 363 с. Пособие предназначено для преподавателей педагогических вузов, студентов. В пособии содержатся данные о токсическом действии психоактивных веществ, описана клиническая картина и осложнения наркоманий и токсикоманий. Рассмотрены также методы ранней диагностики профилактики наркомании и токсикомании. 2. Руководство по аддиктологии под редакцией В.Д. Менделеевича, СПб. – Для тех, кто хочет глубже изучить вопросы наркомании и токсикомании.

12 Методы профилактики наркомании Учебное пособие для студентов высших учебных заведений Е.В. Змановская «Девиантология»: психология отклоняющегося поведения. - дана общая характеристика зависимого или, так называемого, аддиктивного поведения; - обозначены факторы (причины) зависимого поведения личности; - подробно рассмотрена наркотическая зависимость, как одна из наиболее опасных форм аддиктивного поведения.

13 Методы профилактики наркомании Основные формы (методы) профилактики: - информирование – лекции, беседы, распространение специальных видео и аудио фильмов; - организация здорового образа жизни; - обучение социально-важным навыкам; - активизация личностных ресурсов связан, прежде всего, с активными занятиями обучающихся спортом, в предметных кружках, участием в группах общения и творческого роста; - организация социальной среды – социальная реклама, конкурсы - добровольное диагностическое тестирование*

14 Методы профилактики: Организация здорового образа жизни Центр общего образования МИРО при участии лаборатории анализа эффективных педагогических практик в образовании подготовил сборник нормативно-правовых документов, методических и информационных материалов /Сост.: О.А.Степанова, Н.Д. Малахаткина; вступ. ст. – М.Н. Лазутова. – М.: Книгодел; ГБНУ «МИРО», – 304 с. При участии Центра подготовлен тематический выпуск «Учительской газеты» к всемирному дню здоровья (к 7 апреля 2014 г.), в котором представлен опыт образовательных организаций г. Москвы по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательных организациях столицы.

15 Методы профилактики: Организация здорового образа жизни 26 февраля 2015 г. городская научно-практическая конференция: «Новые подходы к проблеме здоровьесбережения в образовательных комплексах города Москвы» Место проведения: ГБОУ СОШ Время проведения : –

16 Методы профилактики: Организация здорового образа жизни Комплексная программа «Здоровьесберегающие технологии и профилактика наркомании в воспитательно-образовательном процессе МГТУ им. Н.Э. Баумана»

17 Методы профилактики Метод обучения социально-важным навыкам Руководство по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в студенческой среде /Н.А. Сирота др. – М.: Социальный проект, с. - Программа первичной профилактики среди подростков. -- Программа ( методические рекомендации) подготовки студентов – волонтеров Программа подготовки специалистов из числа студентов психологических и психолого-педагогических факультетов вузов. -- Дидактические материалы

18 Методы профилактики Метод обучения социально-важным навыкам (Интернет-Проект, созданный по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации) Раздел: «Серьезная тема» представлены программы и комплекты учебно- методических материалов по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни, профилактике асоциальных явлений среди обучающихся образовательных организаций (в том числе наркомании, табакокурения, употребления алкоголя) под руководством Н.А. Сироты. Материалы включают в себя программы по формированию здорового жизненного стиля (программы для обучающихся 1-4 классов, 5-9 классов, классов) и комплект методических рекомендаций к ним. Программы рекомендованы Министерством образования Российской Федерации.

19 Методы профилактики Метод обучения социально-важным навыкам Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных руководителей /Под. ред. Н.П.Майоровой. - СПб.:Издательство «Образование -Культура», с., прил. Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М.. Семина О.Б. Обучение жизненно-важным навыкам. Программа профилактики злоупотребления психоактивными веществами (Работа с родителями).

20 Методы профилактики: Информирование Методические разработки Выбираем жизнь! (Профилактика наркомании). Е.А. Брюн, О.А. Габрильянц, Е.И. Сокольчик и др. Методический сборник для специалистов системы профилактики и родителей. Московский научно-практический центр наркологии при участии Межрайоннного центра Дети улиц ЮАО г Москвы

21 Методы профилактики: Информирование Методические разработки Выбираем жизнь! (Профилактика наркомании): - Общие тенденции злоупотребления наркотиков несовершеннолетними; - Понятие о механизме формирования наркотической зависимости - Организация антинаркотической профилактической работы в школе - Специалистам по социальной работе - Нормативно-правовые основы профилактики наркомании в Российской Федерации

22 Методы профилактики: Информирование Серия книг - В помощь образовательному учреждению: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами» Под редакцией доктора медицинских наук Н.В. Вострокнутова М.; Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2004 Авторы: В. И. Слободчиков, B.К. Рябцев, C.И. Краснов, Р. Г. Каменский, В. В. Ряшина, В. В. Зарецкий и др.

23 Методы профилактики: Информирование для родителей Д.В. Колесов. Предупреждение вредных привычек у школьников. 2-е изд.- М.: с. Райгородский Д.Я. Подросток и семья. Учебное пособие по детской и возрастной психологии для факультетов психологии, педагогики и социальной работы. – Самара – 656 с. Семья и дети в антинаркотических программах профилактики,коррекции, и реабилитации / Под. Ред. Н.В. Вострокнутова. М: Интернет – ресурс: Методические рекомендации по организации работы с родителями учащихся и студентов по профилактике наркомании в целях ее предупреждения распространения в образовательных учреждениях Н.А. Глазкова (СТ. методист по УВР), Астраханский государственный политехнический колледж

24 Методы профилактики: Информирование Журналы с видеодисками: «Нарконет» «Уберечь детей от наркотиков» «Не будь зависим» Аудиодиск - Радио Радонеж и УФСКН по г. Москве Видеофильмы – для обучающихся и родителей

25 Обзор научно-методической литературы и Интернет-ресурса Раздел «Инфобанк» содержит: --телефоны доверия по наркологии; - -телефоны наркологических больниц и диспансеров; -- телефоны экстренной медико-психологической помощи; -- телефоны доверия УФСКН по всем федеральным округам (крупным городам всех федеральных округов).

26 Обзор научно-методической литературы и Интернет-ресурса Сайт УФСКН РФ по г. Москве Профилактическая деятельность – - Методическая помощь – - Плакаты

27 Методы профилактики Программы профилактики злоупотребления психоактивными веществами, рекомендованные Федеральным экспертным советом при Минобразования России по проблемам профилактики злоупотребления психоактивными веществами /составлен по материалам сборника программ «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними» С-Пб, 2003/

28 Методы профилактики Программы профилактики злоупотребления психоактивными веществами должны быть: рекомендованы Минобразования России, МГППУ, МНПЦн, либо пройти экспертную оценку вышеобозначенных организаций.

29 Анализ эффективности методов профилактики наркомании В.В. Барцалкина «Обзор эффективных стратегий профилактики употребления психоактивных веществ подростками и примеры профилактических программ»: Аналитическая работа, в которой рассмотрены результаты практического применения профилактических программ с использованием различных методов профилактики. (Сборник «Профилактика безнадзорности, правонарушений и наркомании среди обучающихся образовательных учреждений г. Москвы»). Выпуск 3, серия: Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в г. Москве. М., 2007).

30 Общие рекомендации 1. Информация должна быть безопасна. (Письмо Министерства образования и науки РФ от О Концепции профилактики употребления психоактивных веществ в образовательной среде). Вместе с тем, есть пособия, в которых рекомендовано давать информацию о наркотических веществах обучающимся. Это совершенно недопустимо, так как данная информация может спровоцировать интерес обучающихся к наркотикам. Это противоречит одному из важнейших условий профилактики наркомании для обучающихся. Подобная информация присутствует и в Интернете.

31 Общие рекомендации 2. Профилактика наркомании в образовательных организациях должна проводиться специалистами, компетентными в данных вопросах. Информация должна структурироваться в соответствии с целевой аудиторией. Каждой целевой аудитории – обущающимся, педагогам, родителям – своя информация.

32 Общие рекомендации 3. С целью повышения эффективности профилактической работы важно использовать все методы обучения. Это позволит задействовать все информационные каналы – ауидальный, визуальный, действенно-практический, будет способствовать максимальному усвоению информации.

33 Общие рекомендации 4. При проведении профилактики наркомании с обучающимися образовательных организаций преимущество следует отдавать методам обучения социально-важным навыкам – тренингам, ролевым играм, упражнениям, формирующим навыки устойчивости к негативному социальному влиянию, навыки самоконтроля и уверенного поведения; навыки, развивающие позитивные ценности.

34 Спасибо за внимание! Cветлана Владимировна Савина Старший научный сотрудник ГБНУ МИРО Центр комплексной профилактики и безопасности образовательной среды miro.msk.ru