ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В РАМКАХ ФГОС. - презентация

1 ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В РАМКАХ ФГОС

2

3 1 ПРОБЛЕМА : ПРОПУСК БУКВ В СЛОВАХ

4 «МАГАЗИН»

5 М- МАЛЕНЬКАЯ; Ы- Ы-Ы!; Ш- ШУРШИТ; Ь- МЯГКАЯ ШУБКА.

6

7 АРАБСКОЕ ПИСЬМО В ОКЕАНЕ ЖИВЕТ НЕОБЫЧНАЯ РЫБА АБЫР ЯАНЧЫБОЕН ТЕВИЖ ЕНАЕКО В.

8 СЛОВЕСНЫЕ ЦЕПОЧКИ АРБУЗ- БУЗИНА- НАРОД- РОДНИК- НИКЕЛЬ И Т.Д.

9 2 ПРОБЛЕМА. ЗАМЕНА БУКВ ПРИ ПИСЬМЕ

10 УПРАЖНЕНИЯ ПРИ СМЕШЕНИИ БУКВ ПО ЗРИТЕЛЬНО- ПРОСТРАНСТВЕННОМУ СХОДСТВУ

11 ПУТАЕТ Ш –И! НАРИСОВАТЬ ВМЕСТЕ ШИРОКУЮ ШУБУ НА БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ ЛИСТА, А В УГОЛКЕ – ТОНКУЮ ИГОЛКУ, И ПРОГОВОРИТЬ, ЧТО «Ш» - ШИРЕ, ЧЕМ « И». НАРИСОВАТЬ ВМЕСТЕ ШИРОКУЮ ШУБУ НА БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ ЛИСТА, А В УГОЛКЕ – ТОНКУЮ ИГОЛКУ, И ПРОГОВОРИТЬ, ЧТО «Ш» - ШИРЕ, ЧЕМ « И».

12 . НЕ МОЖЕТ РЕБЕНОК ЗАПОМНИТЬ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА. 3 ПРОБЛЕМА

13 АЛГОРИТМ ЗАПОМИНАНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ. 1. Объяснить значение слова. 2. Орфографическое чтение вслух. 3. Одновременно писать и произносить словарные слова. 4. Записать по памяти. 5. Проверить по образцу.

14 Способы, облегчающие запоминание словарных слов. Образное представление словарного слова.

15 Изучаемая единица + слово, которое всегда на слуху. Костя в костюме. Костя в костюме. Костя в коричневом костюме. Костя в коричневом костюме. Костя в коричневом костюме идет по коридору. Костя в коричневом костюме идет по коридору.

16 Древнерусское письмо. запись слов гласными запись слов гласными Еоие- велосипед; Еуа – мемуары; Оио – горизонт.

17 4 проблема. Не умение пользоваться правилами

18 Сказки –небылицы. « Жила- была ПРИдумка. Она любила ПРИдумывать всякие наряды. Как-то раз ПРИдумала себе платье. ПРИмерила – не ПРИятно.ПРИсела.ПРИшила кружева и пошла показывать ПРЕ.»

19