Тема проекта: «Школа здоровья» Идея проекта: «Быть здоровым должно быть модно и престижно» ГОУ НПО ЯО профессиональное училище 17 г.Гаврилов-Ям, 2010 г. - презентация

1 Тема проекта: «Школа здоровья» Идея проекта: «Быть здоровым должно быть модно и престижно» ГОУ НПО ЯО профессиональное училище 17 г.Гаврилов-Ям, 2010 г. ГОУ НПО ЯО профессиональное училище 17

2 Здоровьесбережение обучающихся - это система мер, направленных на сохранение и укрепление их здоровья с использованием здоровьеразвивающих и здоровьесберегающих технологий. Осенний «День здоровья»Призёры областных соревнований по теннису

3

4

5

6

7

8

9

10

11 Цель проекта: Создание в профессиональном училище 17 условий для улучшения здоровья и воспитания потребностей здорового образа жизни обучающихся и преподавателей. Оборудование тренажёрного зала День туристаВыход в зимний лес

12 Задачи: создание оптимальных санитарно- гигиенических условий для проведения учебно-воспитательного процесса; организация образовательного процесса в соответствии с возможностями обучающихся; реализация технологий здоровьесберегающего обучения и воспитания;

13 улучшение материальной базы, служащей для укрепления здоровья; освоение педагогами новых методов и технологий уроков, сберегающих здоровье. осуществление контроля за соблюдением законодательств и нормативных актов, регламентирующих деятельность профессионального училища 17 в вопросах сохранения здоровья обучающихся и педагогов; Задачи:

14 организация оздоровительной деятельности; формирование основ безопасности жизнедеятельности и профилактики травматизма обучающихся; воспитание личности, ответственной в решениях об отношении к собственному здоровью и здоровью окружающих; Задачи:

15 Ожидаемые результаты: положительная динамика уровня состояния здоровья обучающихся; разработка программ обучения здоровью, создание социальных проектов в области здоровья;

16 создание организационно-педагогических условий для развития каждого обучающегося, сохранение его полноценного здоровья; повышение профессиональной компетентности и заинтересованности педагогического коллектива в сохранении и укреплении здоровья обучающихся; Ожидаемые результаты:

17 обновление содержания образования, использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе; модернизация системы мониторинга здоровья обучающихся; благоприятный имидж училища в глазах потенциальных потребителей образовательных услуг. Ожидаемые результаты:

18 Сроки реализации: сентябрь 2010 г. – декабрь 2011г. Этапы реализации проекта: Организационный: сентябрь 2010г. - октябрь 2010г. Внедренческий: ноябрь 2010 г. – октябрь 2011 г. Обобщающий: ноябрь 2011 г.- декабрь 2011 г.

19 Актуальность Тенденция к росту заболеваемости

20 Для работы над реализацией проекта организуется комплексный подход по внедрению здоровьесберегающих технологий и общего укрепления здоровья, обучающихся и педагогического коллектива.

21 Основные направления здоровьесберегающей деятельности профессионального училища 17 Учебно- педагогическая деятельность Социальное здоровье Психологическое здоровье Физическое здоровье и гигиена Внеурочная педагогическая деятельность Медико- оздоровительная и профилактическая деятельность Здоровое питание

22 Диаграмма факторов - мероприятий, обеспечивающих формирование компетентности - здоровьесбережение Организация училищем: правильного питания досуга и отдыха медицинского обслуживания участие в конкурсах, фестивалях участие в акциях по ЗОЖ Занятия спортом изучение основ здорового образа жизни Компетентность выпускника комфортного проживания участие в культурно- массовых мероприятиях Инициатива обучающихся умственного и физического труда

23 Внутренние риски Недостаточная мотивация обучающихся, педагогов, родителей и социальных партнеров; Профессиональное выгорание части членов педагогического коллектива; Проблемы взаимоотношений педагогов и обучающихся; Нежелание отдельных родителей участвовать в судьбе детей и работе училища

24 Внешние риски Негативное влияние СМК на воспитание подрастающего поколения; Отсутствие благоустроенного жилья, дешевого кредита на жилье; Отсутствие социальной структуры; Недостаточное финансовое обеспечение училища; Большой документооборот между училищем и вышестоящими организациями; Прекращение работы градообразующих предприятий и нестабильная работа предприятий мелкого бизнеса района. Отсутствие тротуара по дороге к училищу.

25 Моё здоровье – в моих руках! Спасибо за внимание