« Портфолио» как система накопительной оценки выпускника основной школы. - презентация

1 « Портфолио» как система накопительной оценки выпускника основной школы

2 «Портфолио» - совокупность сертифицированных (документированных) индивидуальных учебных достижений учащихся

3 Цель «портфолио» - выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы

4 Философия учебного портфолио предполагает: смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; перенос педагогического ударения с оценки на самооценку. Основной смысл портфолио – «показать все, на что ты способен»

5 Функции «портфолио» Диагностическая - фиксирует изменения и рост за определенный период времени Целеполагания - поддерживает учебные цели Мотивационная - поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений

6 Портфолио может включать: Коллекцию работ учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс или достижения в определенной области. Многообразную информацию, которая документирует приобретенный опыт и достижения учащихся.

7 Построение образовательного рейтинга ученика Итоговая аттестация (экзамен по русскому языку и математике +два экзамена по выбору с ориентацией на профиль) Индивидуальная накопительная оценка (портфолио)

8 Разделы портфолио "Портфолио документов" "Портфолио работ" "Портфолио отзывов"

9 Сертификаты индивидуальных достижений Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований, гранты (международного,федерального, республиканского уровней) Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований и т. п. (муниципального, городского, окружного, школьного уровней) Сертификаты учреждений дополнительного образования и сторонних организаций, осуществляющих официальное взаимодействие с органами образования

10 Ранжирование сертификатов индивидуальных достижений Все достижения выше муниципального уровня не требуют ранжирования и могут давать право быть зачисленными на избранный профиль вне конкурса Отсчет ведется от самого высоко уровня внутри системы образования Приоритетными являются профильные достижения Нижний уровень достижений, учитываемых портфолио, определяется органом, отвечающим за портфолио

11 «Портфолио отзывов» включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно, одноклассниками, работниками системы дополнительного образования и др., а также письменный анализ самого школьника к своей конкретной деятельности и ее результатам