Тема:Уку ө йр ә н ү барышында укучыларны ң фикерл әү с ә л ә тен ү стер ү, туган телебезг ә, туган җ ирг ә м ә х ә бб ә т т ә рбиял әү. - презентация

1 Тема:Уку ө йр ә н ү барышында укучыларны ң фикерл әү с ә л ә тен ү стер ү, туган телебезг ә, туган җ игр ә м ә х ә б ә т т ә рбиял әү

2 Татар теле һәм әдәбияты укытучысы Зарипова Гөлнара Нәкыйф кызы Туган елы: Уку торты:Казан Дәүләт мәдәният һәм сәнгать институты, 1995; ТУБКИТатар теле һәм әдәбияты – махсус факультет, 2001, Педагогик стаж:13(11)ел. Белем күтәрү курслары:Татар теле һәм әдәбиятын укытуда актуаль проблемалан,2001; Совершенствование системы работы преподавания татарского языка и литературы

3 Мичән утра мәктәбенең татар теле һәм әдәбияты укытучысы Г.Н. Зарипованның гомумиләштерелгән эш тәҗрибәсе. Зарипова Гөлнара 1995 нче елда Казан дәүләт мәдәният һәм сәнгать институтының китапханәчеләр хәзерләү факультетын тәмамлаган нче елда ТУБКИның Татар теле һәм әдәбияты- махсус факультетын тәмамлаган Методик темасы:Укучыларның белемнәрен арттыру һәм горев- гадәтләребезгә хөрмәт тәрбияләү. Укучыларның татар телен һәм әдәбиятын тирәнтен үзләштерүләре һәм фән белән кызыксынуларын арттыру өчен үзалдына түбәндәге максатларны куя: 1. Укучыларның на теле белән кызыксынуларын үстерү һәм аңа мәхәбәт үстерү, тәрбияләү, аланда татар халкы тарихын өйрәнү; 2. Укучыларның дәрестә алган белемнәрен киңәйтү һәм тормышта куллна белү күнекмәләрен бирү 3. Класста бирелә торган тәрбияне класстан тыш уку белән бәйләп дәвам итү

4 Ачык дәресләр һәм класстан тыш чаралан 2003 ел – Тормыш яме - әнкәй, хатын-кыз 2004 ел – ачык дәрес Муса Җәлилнең сугыш чоры иҗаты.- 11 класс 2007 ел – Хәлләрнең аерымлануы. – 7 класс 2007 ел – Г. Әпсәләмовның Ак чәчәкләр романны белән очрашу дәрес. – 8 класс 2007 ел – Яшә, Саба-Йорт – Тәлгать Нәҗмиев белән очрашу

5 Ирешкән уңышлары 1. Районда укытучылар арасында үткәрелгән сәнгатьле уку конкурсы нда 3 урны ала 2. Районда иң яхшы дәрес эшкәртмәсе конкурсы нда катнаша Гаяз Исхакыйның тормыш юлы һәм иҗаты. Кабатлау 3.Мичән утра мәктәбе уздырган Ел укытучысы – 2007 турныда Иң таланты укытучы исеменә лаек булган 4. Мичән утра мәктәбе уздырган Ел класс җитәкчесе – 2009 бәйгесендә җиңеп чыкты

6 Бала, әти-әни һәм класс җитәкчесе Мәңге бәхәс тулырган сорау:баланны кем тәрбияләргә тише? Мәктәпме яки гаиләме? Гөлнара Нәкыйфовна :гаилә, мәктәп, бала – алан бер чылбыр буыннары һәм ул буыннар чыдам букса, гаилә дә ник булачак. – дип уйлый. Гөлнара Нәкыйфовна :гаилә, мәктәп, бала – алан бер чылбыр буыннары һәм ул буыннар чыдам букса, гаилә дә ник булачак. – дип уйлый. Ата-налан белән эш төрләре: Ата-налан белән эш төрләре: - әти-әниләр җыелышы - Түгәрәк өстәл утырышы - психология –педагогик әңгәмә - дискуссия - эшлекле цен - сәяхәт

7 Юллар алга дәште нче еленың 8 нче августында Мичән авылы гете Зарипов Дамир Мәгрүф улы Килдебәк кызы Гөлнара Нәкыйфовнанны үзенә яр ввитте. Дамир үзенең тыйнаклыгы белән, сабирлыгы, эшкә уңган булганлыгы, олыны олы, кечене кече итә белүе белән безнең апанның күңеленә куш килгән нче елены 5 нче апрелендә улары Гадел җиһанга ваз сала. Кечкенәдән үзенең шуклыгы, шаянлыгы белән берәүгә дә тик торырга ирек бирмы. Хәзердән үк шкаф ишекләрен сүтеп кую аңа берни тормый. Техниканны биг арата. Каенкай балалан бакчасында да биг араталан анны нче еленың 14 нче июлендә икенче улары Газиз тулы. Җыр-музыка яратуы белән ул әнисенә охшаган. Алар уларының бәхетле, сау-сәламәт, озын гомерле, илгә-көнгә миһербан-шәфкатле булуларын телиләр. Үз үрнәкләрендә тәрбияләргә тырышалан 2003 нче еленың 8 нче августында Мичән авылы гете Зарипов Дамир Мәгрүф улы Килдебәк кызы Гөлнара Нәкыйфовнанны үзенә яр ввитте. Дамир үзенең тыйнаклыгы белән, сабирлыгы, эшкә уңган булганлыгы, олыны олы, кечене кече итә белүе белән безнең апанның күңеленә куш килгән нче елены 5 нче апрелендә улары Гадел җиһанга ваз сала. Кечкенәдән үзенең шуклыгы, шаянлыгы белән берәүгә дә тик торырга ирек бирмы. Хәзердән үк шкаф ишекләрен сүтеп кую аңа берни тормый. Техниканны биг арата. Каенкай балалан бакчасында да биг араталан анны нче еленың 14 нче июлендә икенче улары Газиз тулы. Җыр-музыка яратуы белән ул әнисенә охшаган. Алар уларының бәхетле, сау-сәламәт, озын гомерле, илгә-көнгә миһербан-шәфкатле булуларын телиләр. Үз үрнәкләрендә тәрбияләргә тырышалан

8

9 Гөлнара Нәкыйфовна елда безнең класс җитәкчесе иде. Ул безгә никлы белем бирү белән бергә, кешелеклелек кебек сыйфатларны да үстерде, олы тормыш юлында югалып кал маска, тормыш авырлыкларына сабир итәргә өйрәтте. Без аңа үзебезне тәрбияләгән өчен чиксез зур рәхмәтебезне белдерәбез. Шушындый мактаулы эшләре алдында баш иябез. Рәхмәт сезгә, хөрмәтле мөгаллимебез! Гөлнара Нәкыйфовна елда безнең класс җитәкчесе иде. Ул безгә никлы белем бирү белән бергә, кешелеклелек кебек сыйфатларны да үстерде, олы тормыш юлында югалып кал маска, тормыш авырлыкларына сабир итәргә өйрәтте. Без аңа үзебезне тәрбияләгән өчен чиксез зур рәхмәтебезне белдерәбез. Шушындый мактаулы эшләре алдында баш иябез. Рәхмәт сезгә, хөрмәтле мөгаллимебез!

10 Укытучым Бөтен гомерен балаланга бипер Таңнан төнгә янып-көюче, Күктә янган акты кояш сыман Тирә-юньне нурга күмүче-укытучым! Һәбер сүзе,җылы күз кашары, Сабый күңеленең түренә үтүче, Авырлыклар килсә утраклашып, Сиздермичә ярдәм итүче-укытучым!