Презентация составлена Александром Смирновым учителем истории c пециально для my-historyl.ucoz.rumy-historyl.ucoz.ru РАБСТВО В ДРЕВНЕМ РИМЕ. - презентация

1

2 Презентация составлена Александром Смирновым учителем истории c специально для my-historyl.ucoz.rumy-historyl.ucoz.ru РАБСТВО В ДРЕВНЕМ РИМЕ

3 Последствия Римских завоеваний Рим стал сильнейшей державой Средиземноморья и подчинил себе огромные территории ; С расширением территории состав населения изменился и на смену простому делению на патрициев ( аристократию ) и плебеев ( народ ), пришло более сложное деление общества, появились новые прослойки имевшие различные права.

4 Италийские союзники Тем народам, городам, которые помогали Риму в его завоеваниях были даны привилегии. Отличившимся в бою союзникам могли даровать РИМСКОЕ ГРАЖДАНСТВО. Греции ( А в Греции – гражданство получал только тот, у кого мать и отец были гражданами )

5 Появились провинции и провинциалы Завоевание Италии, три пунические войны, война с Македонским царством и завоевание Греции, война с Сирийским царством заканчивалась ограблением этих стран и превращением их в ПРОВИНЦИИ. Латинское слово « провинция » означало « побежденная страна ». Римляне часто повторяли поговорку : провинция – это добыча римского народа. Но не всего народа, потому что крестьянство и беднота мало что получали от этой добычи.

6 В результате войн появилось и огромное количество рабов Рабы появлялись в Риме в результате завоевания и захвата пленников. Время республики было временем завоевательных войн, когда число рабов, постоянно пополнявшееся, достигло больших размеров. Так, за четыре года ( с 205 по 201 годы до н. э.) Сципион отправил в Сицилию из Африки на продажу больше 20 тысяч военнопленных. В 176 году до н. э. после подавления Сардинского восстания было убито и взято в плен около 80 тысяч человек. А в 167 году до н. э. по приказу сената из семидесяти городов Эпира было продано в рабство 150 тысяч человек. Почти такое же количество военнопленных дали войны Цезаря в Галлии. Пополнялся рынок рабов в начале 1 века до н. э. и продажей детей, к которой приходилось прибегать жителям Малой Азии, чтобы хоть как - то справиться с уплатой налогов. Позднее приток рабов постепенно замедлился, их ряды стали пополняться за счёт их собственных детей, уже рождённых рабами.

7 ТАКИМ ОБРАЗОМ, Результатом войн стало изменение социальной структуры римского общества. Схематично она выглядит так :

8 Социальная лестница республиканской империи Римские граждане Италийские союзники Провинциалы Р а б ы

9 Что должен знать ученик о римском рабстве ? Нужно понять : причины появления в Риме огромного числа рабов ; причины жестокого обращения с ними ; в каких сферах римской жизни использовали рабский труд ;

10 Таким образом, главный источник рабства в Риме Таким образом, главный источник рабства в Риме ( откуда римляне брали рабов ) ВОЙНЫ, которые Рим вёл на протяжении нескольких столетий.

11 Закономерны вопросы Кого будут использовать состоятельные люди в своих хозяйствах для обработки земли, разведения скота, строительства ? Кого мы называем рабами ? Если рабов огромное количество, то их цена повышается или понижается ?

12 Классическое рабство в Риме Классический раб абсолютно бесправен и приравнен к вещи Классический раб абсолютно бесправен и приравнен к вещи По закону Аквилия ( первая половина III в. до н. э.) убийство чужого раба, так же как и чужого быка, рассматривалось не как уголовное преступление, а лишь как причинение имущественного ущерба. По закону Аквилия ( первая половина III в. до н. э.) убийство чужого раба, так же как и чужого быка, рассматривалось не как уголовное преступление, а лишь как причинение имущественного ущерба. В агрономическом трактате Марка Теренция Варрона названы три вида орудий, входящих в инвентарь поместья : немые ( плуги, телеги ), полу говорящие ( волы, ослы ) и говорящие (instrumenta vocalia, то есть рабы ). В агрономическом трактате Марка Теренция Варрона названы три вида орудий, входящих в инвентарь поместья : немые ( плуги, телеги ), полу говорящие ( волы, ослы ) и говорящие (instrumenta vocalia, то есть рабы ). Во II-I вв. до н. э. в Италии было два - три миллиона рабов, составлявших примерно треть всего ее населения. Во II-I вв. до н. э. в Италии было два - три миллиона рабов, составлявших примерно треть всего ее населения.

13 Рабская фамилия Сельская фамилия Сельская фамилия ( занятая на вилле ) включала в себя три вида рабов : 1) администраторов : управляющего поместьем велика и надсмотрщиков ; 2) специалистов : квалифицированных пахарей, виноградарей, ветеринаров и т. д.; 3) чернорабочих. Рабы - пастухи Рабы - пастухи ( заняты в отгонном скотоводстве ): закаленные, крепкие, вскормленные мясом всадники, перегонявшие сотни тысяч голов стада, были относительно свободны, имели пекулий, сожительниц, приносили огромную прибыль, но и были наиболее опасны потенциально. Городская фамилия Городская фамилия ( обслуживали городской дом ): домашняя прислуга, педагоги, писатели, врачи, актеры и художники ( рабская интеллигенция ), рабы - специалисты : квалифицированные мастера - ремесленники, оборотистые торговцы и предприниматели, опытные управленцы.

14 Причина обилия рабов в Риме : 1. победоносное окончание многочисленных войн Рима Причины жестокого обращения с ними : 1. незаинтересованность рабов в труде (подумай почему?) 2. дешевизна рабов

15 Как ты думаешь ? Почему рабовладельцы старались купить рабов разных национальностей ? В чем, на Ваш взгляд, заключалось главное отличие раба от свободного ? Рабы не были заинтересованы в результатах своего труда и часто занимались вредительством. Чем это было вызвано ? Почему, на Ваш взгляд, римляне предпочитали гладиаторские бои всем другим зрелищам ? Сегодня какие зрелища привлекают зрителя ?

16 Применение труда рабов Прочитай параграф Прочитай параграф 49 в учебнике. Нарисуйсхему в тетради где использовался труд рабов ? Нарисуй данную схему в тетради и под стрелками напиши, где использовался труд рабов ? Рабы Домашнее задание :

17 Использованы материалы : История Древнего мира. 5 класс : поурочные планы по учебнику А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой / авт.- сост. Л. Л. Кочергина. – Волгоград : Учитель, – 159 с. Клепиков В. М. Кризис и падение Римской республики : [ презентация Power Point].