Биология – наука о живой природе «Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша наука Удивительной жизни следы…» Н.Заболоцкий. - презентация

1

2 Биология – наука о живой природе

3 «Сквозь волшебный прибор Левенгука На поверхности капли воды Обнаружила наша наука Удивительной жизни следы…» Н.Заболоцкий

4 Элективный курс по общей биологии для учащихся классов Подшивалова Н.П., Подшивалова Н.П., учитель биологии I категории учитель биологии I категории МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» МОУ «Новосергиевская средняя общеобразовательная школа 3» Новосергиевского района Новосергиевского района Оренбургской области Оренбургской области

5 Курс предназначен для учащихся естественно-научного профиля обучения. Курс предназначен для учащихся естественно-научного профиля обучения. Общее количество часов Общее количество часов - 17.

6 Цель курса: формирование знаний о биологии как науки, рассмотрение основных направлений биологической мысли на разных этапах развития биологии.

7 Задачи: 1. ознакомление учащихся с системой биологических наук, достижениями и перспективами развития; 2. развитие биологических и поликультурных знаний на основе рассмотрения вопросов интеграции наук и внедрения биологии в мир профессий; 3. формирование целостного научного мировоззрения, биологического мышления, понимания значимости биологии в настоящее время; 4. развитие устойчивого интереса к изучению живой природы, расширение кругозора учащихся, повышение мотивации к учению.

8 Содержание курса Содержание курса Биология – наука о живой природе (2 ч.) Биология как наука. Система биологических наук. Предметы изучения. Методы науки. Задачи биологии. История биологии. (3 ч.) История развития биологии как науки. Первые представления о живой природе. Возникновение культурных растений и домашних животных. Мир человека древности в зеркале мифов и легенд. Развитие наук о природе в античном мире и в эпоху средневековья.

9 Ученые – биологи (3 ч.) Великие ученые - биологи. Русские и советские биологи. Современные ученые и их достижения. Важнейшие открытия в биологии. Достижения современной биологии (3 ч.) Достижения в медицине, генетике, селекции. Связь с другими науками. Возникновение новых отраслей биологии. Биофизика, бионика, биотехнология, генная и клеточная инженерия.

10 Биология и мир профессий (2 ч.) Использование биологических знаний в различных сферах деятельности человека. Профессии, связанные с биологией. Биология – наука XXI века (2 ч.) Перспективы развития биологии в XXI веке. Научные лаборатории, институты. Задачи науки в будущем. Зачетные занятия (2 ч.)

11 Педагогические технологии Информационные Групповые Проектные

12 Формы и методы работы лекция семинар конференция круглый стол деловая игра экскурсия практическая работа работа с компьютером презентация работы

13 Основные требования к знаниям и умениям Учащиеся должны знать: -биологические науки; -методы науки; -основные этапы развития науки; -ученых-биологов; -важнейшие открытия биологии; -профессии, связанные с биологией; -достижения современной науки; -перспективы развития биологии.

14 Учащиеся должны уметь: -ориентироваться в научной, научно-популярной, публицистической информации по биологии; -использовать отдельные методы науки; -выполнять различные виды творческих работ; -работать в группе; -презентовать свою работу.

15 Форма итогового контроля Зачет по итогам защиты коллективной творческой работы или «портфолио» индивидуальных работ.

16 Литература 1.Биология. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября», Биология. Лабораторный практикум класс. /CD –диск. 3. Занимательные факты и материалы по общей биологии в вопросах и ответах класс/авт. Сост. М.М.Бондарчук, Н.В.Ковылина. – Волгоград: Учитель, Интернет-ресурсы. 5. Резанова Е.А., Антонова И.П, Резанов А.А. Биология человека в таблицах, рисунках, схемах. – М.: «Издат-школа 2002», Репетитор «Биология»1С /CD –диск. 7. Рувимский А.О., Шумный В.К., Дымшиц Г.М. Общая биология класс. – М.: Просвещение, Учебно-тренировочные материалы по ЕГЭ.Биология, Калинова Г.С., Мягкова А.Н., Резникова А.З. Интеллект-Центр, 2004.