WEBQUEST Thema: Deutsche Sagen Zielgruppe: die Schueler der 8. Klasse der allgemeinbildenden Schule, die Deutsch als 1. Fremdsprache ab 2. Klasse lernen, - презентация

1 WEBQUEST Thema: Deutsche Sagen Zielgruppe: die Schueler der 8. Klasse der allgemeinbildenden Schule, die Deutsch als 1. Fremdsprache ab 2. Klasse lernen, 3 Stunden pro Woche, (jetzt das 6. Lernjahr). Niveau A2 / B1 Zeitrahmen: 5 Stunden: 2 Stunden fuer das Sammeln von Informationen, 2 Stunden fuer die Vorbereitung der Praesentation, 1 Stunde fuer die Praesentation.

2 1.Einleitung - Kennt ihr die Geschichte ueber den boesen Rattenfaenger, der im Jahre Kinder aus einer deutschen Stadt fuer immer weggefuehrt hat? Oder die spannende Geschichte ueber die guten braven Heinzelmaennchen, die in einer anderen deutschen Stadt jede Nacht die ganze Arbeit fuer die Leute gemacht haben aber dann von den Leuten beleidigt wurden? Nein? Dann muesst ihr unbedingt darueber erfahren! Wollt ihr eine interessante Entdeckungsreise durch die aelteste deutsche Staedte machen und mehr ueber den Rattenfaenger oder die Heinzelmaennchen erfahren? Ja? Dann teilt euch in 4 Kleingruppen ein und macht euch schnell an die Arbeit!

3 2. Aufgabenstellung - Jede Gruppe soll fuer eine der beiden Geschichten entscheiden. Dann muesst ihr auf den Internetseiten die Informationen finden, die euch helfen die folgenden Fragen beantworten: Worum geht es in der Geschichte? Wann entstand die Geschichte? Ist die Geschichte wahr? Passierte das wirklich, was in der Geschichte steht? Wer und wann hat die Geschichte verfasst? Wo liegt die Stadt, wo diese Geschichte spielt? (z.B. im Westen Deutschlands) An welchem Fluβ liegt die Stadt? Spielt dieser Fluβ in der Geschichte eine Rolle oder nicht? Wann wurde die Stadt gegruendet? Wie alt ist die jetzt? Wieviel Bewohner leben in der Stadt jetzt? Koennt ihr ein paar interessante Tatsachen aus der Geschichte dieser Stadt nennen (nur das, was ihr selbst interessant findet) Was gibt es in der Stadt jetzt, das uns an diese Geschichte erinnern kann? (z.B. Denkmaeler, Museen) Welche Sehenswuerdigkeiten gibt es noch in dieser Stadt? (Nennt nur die bedeutendste) Zusaetzlich (falls ihr Zeit habt) koennt ihr noch diese Frage beantworten: Kennt ihr solche interessante Geschich- ten ueber die anderen Orten in anderen Laendern? Nennt das Land, den Ort, beschreibt kurz die Geschichte. Viel Spaβ !

4 3. Prozess / Vorgehen - Die Arbeit erfolgt in den Kleingruppen. - Jede Gruppe waehlt eine von 2 Geschichten. - Jede Gruppe sucht im Internet Informationen zur gewaehlten Geschichte, um die Fra- gen oben zu beantworten (die Links sind unten) und speichert wichtige Infos in einem Word-Dokument. - Jeder Mitglied der Gruppe soll aktiv mitmachen. Die Aufgaben werden in der Gruppe von den Mitgliedern selbst aufgeteilt. - Dann muss jede Gruppe ihre Ergebnisse praesentieren (entweder in PowerPoint oder in Word. Praesentation dauert Minuten. Ihr muesst frei sprechen, die Fotos und Bilder kommentieren.

5 4. Quellen inzelmaennchen- sage.htm+Heinzelmaennchen+Koeln&hl=ru&ct=clnk&cd=2&gl=de workshop.de/maerchen/heinzelmaennchen.htm+Heinzelmaennchen+Koeln&hl =ru&ct=clnk&cd=5&gl=de yHtux8qMJ: heinzelmann/+Heinzelmaennchen+Koeln&hl=ru&ct=clnk&cd=12&gl=de 5YzddCkJ:de.wikipedia.org/wiki/Heinzelm%C3%A4nnchen+Heinzelmaennche n+Koeln&hl=ru&ct=clnk&cd=20&gl=de

6 Quellen enf%C3%A4nger_von_Hameln+Hameln+Rattenfaenger+Wikipedia&hl=ru&ct= clnk&cd=1&gl=de agen/oesterreich/niederoesterreich/weinviertel/rattenfaengerkorneuburg.html

7 5. Bewertung Die Bewertung wird durch den Lehrer sowie durch die anderen Gruppen durchgeführt. Bei der Bewertung ist folgendes zu beruecksichtigen: -ob alle Fragen beantwortet wurden -ob die Antworten ausfuehrlich wurden (oder gibt`s was zu ergaenzen) -ob man bei der Praesentation frei gesprochen wurde (oder abgelesen) -die Gestaltung der Praesentation

8 5. Evaluation Hat euch die Arbeit waehrend diser 5 Stunden gefallen? Warum? Was nach eurer Meinung hat euch gut gelungen? Was weniger gut? Was war am schwirigsten zu machen? Was am interessantesten? Wollt ihr noch auf solcher Weise arbeiten? Warum? / Warum nicht?