Урок української мови у 7 класі Робота вчителя української мови та літератури Пришибської ЗОШ І - ІІІ ступенів Зінченко Оксани Миколаївни. - презентация

1 Урок української мови у 7 класі Робота вчителя української мови та літератури Пришибської ЗОШ І - ІІІ ступенів Зінченко Оксани Миколаївни

2 Аутотренінг Аутотренінг Я – учень. Я – учень. Я - особистість творча. Я - особистість творча. Я думаю, аналізую. Я думаю, аналізую. Я не боюсь висловлювати свої думки. Я не боюсь висловлювати свої думки. Помилившись, міркую далі. На помилках вчаться. Помилившись, міркую далі. На помилках вчаться. Шукаю істину. Шукаю істину. Я хочу багато – багато знати. Я хочу багато – багато знати. Зінченко О. М.

3 Теоретична Теоретична ЗУПИНКА Зінченко О. М.

4 Незакінчені речення Незакінчені речення Дієслово – це самостійна частина мови, яка... і відповідає на питання …. Дієслово – це самостійна частина мови, яка... і відповідає на питання …. Дієслова бувають двох видів: … Дієслова бувають двох видів: … Прислівник – це незмінна самостійна частина мови, яка відповідає... Прислівник – це незмінна самостійна частина мови, яка відповідає... Прислівник в реченні найчастіше виступає в ролі... Прислівник в реченні найчастіше виступає в ролі... Зінченко О. М.

5 Незакінчені речення Незакінчені речення Дієприкметник – це особлива форма дієслова, яка має властивості двох частин мови: … Дієприкметник – це особлива форма дієслова, яка має властивості двох частин мови: … Дієприкметник і дієслово мають спільні властивості:... Дієприкметник і дієслово мають спільні властивості:... Дієприкметник і прикметник мають спільні властивості: … Дієприкметник і прикметник мають спільні властивості: … Зінченко О. М.

6 Прогнозуюча ЗУПИНКА Зінченко О. М.

7 Тема уроку. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Зінченко О. М.

8 … Сьогоднішній урок навчить нас … навчить нас … Зінченко О. М.

9 Сьогоднішній урок навчить нас … давати визначення дієприслівника як особливої форми дієслова; давати визначення дієприслівника як особливої форми дієслова; розпізнавати дієприслівники в реченнях; розпізнавати дієприслівники в реченнях; визначати морфологічні ознаки та синтаксичну роль дієприслівників; визначати морфологічні ознаки та синтаксичну роль дієприслівників; правильно використовувати дієприслівники у власному мовленні. правильно використовувати дієприслівники у власному мовленні. Зінченко О. М.

10 Людина тільки тоді може бути задоволена, коли досягає певних успіхів, Людина тільки тоді може бути задоволена, коли досягає певних успіхів, долаючи перешкоди. долаючи перешкоди. Зінченко О. М. Зінченко О. М.

11 ЗУПИНКА Дослідницька Зінченко О. М.

12 М О Ж У М О Ж У Дієприслівник – це … форма …., яка пояснюючи …, називає … і відповідає на питання …, ….. Дієприслівник – це … форма …., яка пояснюючи …, називає … і відповідає на питання …, ….. Основна дія, названа ….., і додаткова, виражена ….., завжди виконується …… (…..). Основна дія, названа ….., і додаткова, виражена ….., завжди виконується …… (…..). Дієприслівники мають суфікси ….., …... Зінченко О. М. Дієприслівники мають суфікси ….., …... Зінченко О. М.

13 Перевір себе Перевір себе Дієприслівник – це особлива форма дієслова, яка пояснюючи присудок, називає додаткову дію і відповідає на питання що роблячи? що зробивши? Основна дія, названа дієсловом - присудком, і додаткова, виражена дієприслівником, завжди виконується одним предметом (підметом). Дієприслівники мають суфікси -учи- (-ючи-), -ачи- (ячи-). Зінченко О. М.

14 Морфологічні ознаки. Спільні ознаки з дієсловом з прислівником Утворюється від дієслів. Час: теперішній, минулий. Вид: доконаний, недоконаний. Може мати залежні слова Незмінний; У реченні виконує синтаксичну роль обставини. Зінченко О. М.

15 ЗУПИНКА Пошукова Гра Хто заблукав? А. Працюючи, сміючись, читаючий, глянувши; Б. Хитаючись, зникають, граючи, спитавши; В. Співаючи, забувши, блукаючи, заперечуючи; Г. Прокидаючись, знайшовши, зашумівши, сховавши. Зінченко О. М.

16 Гра Хто заблукав? Гра Хто заблукав? А. Працюючи, сміючись, читаючий, глянувши; А. Працюючи, сміючись, читаючий, глянувши; Б. Хитаючись, зникають, граючи, спитавши; Б. Хитаючись, зникають, граючи, спитавши; В. Співаючи, забувши, блукаючи, заперечуючи; В. Співаючи, забувши, блукаючи, заперечуючи; Г. Прокидаючись, знайшовши, зашумівши, сховавши. Г. Прокидаючись, знайшовши, зашумівши, сховавши. Зінченко О. М. Зінченко О. М.

17 ЗУПИНКА ТВОРЧА

18 Фізкультхвилинка Фізкультхвилинка Наша мова багата, милозвучна, ніжна. Наша мова багата, милозвучна, ніжна. Якщо ви згодні зі мною, - дайте один одному руку. Якщо ви згодні зі мною, - дайте один одному руку. Якщо ви вважаєте, що кожен повинен вивчати рідну мову, поповнювати власний словниковий запас, - сплесніть у долоні. Якщо ви вважаєте, що кожен повинен вивчати рідну мову, поповнювати власний словниковий запас, - сплесніть у долоні. Якщо ви дбаєте про чистоту мови, бережете українську пісню, - сплетіть руки вгорі. Якщо ви дбаєте про чистоту мови, бережете українську пісню, - сплетіть руки вгорі. Якщо ви з повагою ставитесь до української пісні, - встаньте. Якщо ви з повагою ставитесь до української пісні, - встаньте. Зінченко О. М.

19 Синтаксична Синтаксична ЗУПИНКА

20 Мікрофон Мікрофон Після сьогоднішнього уроку я зможу... Після сьогоднішнього уроку я зможу...

21 ЧАС ЧАРІВНИХ ПЕЛЮСТОК ЧАС ЧАРІВНИХ ПЕЛЮСТОК Червона пелюстка означає, що матеріал ви засвоїли на високому рівні. І думаєте, що домашнє завдання виконаєте без проблем. Червона пелюстка означає, що матеріал ви засвоїли на високому рівні. І думаєте, що домашнє завдання виконаєте без проблем. Голуба пелюстка означає, що матеріал вам загалом зрозумілий, але необхідно ще попрацювати над тим, щоб виконати домашнє завдання. Голуба пелюстка означає, що матеріал вам загалом зрозумілий, але необхідно ще попрацювати над тим, щоб виконати домашнє завдання. Жовта пелюстка означає, що матеріал вам здається ще не зовсім зрозумілим, і ви потребуєте допомоги. Жовта пелюстка означає, що матеріал вам здається ще не зовсім зрозумілим, і ви потребуєте допомоги.

22 Домашнє завдання 1.Обовязкове завдання: Повторити матеріал за підручником (стор ). Завдання на вибір: Завдання на вибір: І. Підручник, вправа 245 (письмово І- ІІ ч.): виписати дієприслівники, визначити їх морфологічні ознаки та синтаксичну роль. ІІ. Виписати з творів художньої літератури 6 речень із дієприслівниками. Зробити синтаксичний розбір двох речень (на вибір). 6 речень із дієприслівниками. Зробити синтаксичний розбір двох речень (на вибір).

23 Любіть свою мову й ніколи її не забудьте в житті. Ми з нею відомі усюди, усе в ній, що треба нам, є, А хто свою мову забуде, той серце забуде своє. В. Сосюра В. Сосюра

24 Дякую за увагу!