Корекційна робота з дітьми - які мають порушення звуковимови. - презентация

1 Корекційна робота з дітьми - які мають порушення звуковимови

2 Основні напрямки роботи Підготовка артикуляційного апарату до постановки звука; Підготовка артикуляційного апарату до постановки звука; Постановка звука; Постановка звука; Автоматизація поставленого звука; Автоматизація поставленого звука; Диференціація (за необхідністю). Диференціація (за необхідністю).

3 Автоматизація поставленого звука Ізольовано: Як сичить гусь? Як сичить гусь? Як біжить водиця з крану? Як біжить водиця з крану?

4 Насос Насос Як свистить вода у чайнику? Як свистить вода у чайнику?

5 Автоматизація звука С в складах Відкриті: са-са-са Відкриті: са-са-са со-со-со со-со-со су-су-су су-су-су си-си-си си-си-си Закриті: ас-ас-ас Закриті: ас-ас-ас ос-ос-ос ос-ос-ос ус-ус-ус ус-ус-ус іс-іс-іс іс-іс-іс В середині: В середині:аса-аса-асаосо-осо-осоусу-усу-усу Зі збігом приголосних: Зі збігом приголосних:Ста-сто-сту-сти Сма-смо-сму-сми Сма-смо-сму-смиСва-сво-сву-сви

6 Введення звука в слова Назвати малюнки:

7 Порахувати до 5 те, що зображено на кожному малюнку Порахувати до 5 те, що зображено на кожному малюнку

8 Гра Веселий равлик

9

10 Автоматизація звука в чистомовках: Са-са-са - в лісі бігає лиса; Са-са-са - в лісі бігає лиса; Со-со-со – велике колесо; Со-со-со – велике колесо; Су-су-су – воду я несу; Су-су-су – воду я несу; Си-си-си – є лисята у лиси; Си-си-си – є лисята у лиси; Ас-ас-ас – ми пили квас; Ас-ас-ас – ми пили квас; Ос-ос-ос – купили пилосос; Ос-ос-ос – купили пилосос; Ус-ус-ус – на у сома великий вус; Ус-ус-ус – на у сома великий вус;

11 Сат-сат-сат – я люблю салат; Сат-сат-сат – я люблю салат; Сан-сан-сан - у мене сарафан; Сан-сан-сан - у мене сарафан; Сок-сок-сок – у дворі пісок; Сок-сок-сок – у дворі пісок; Вес-вес-вес – у полі овес; Вес-вес-вес – у полі овес; Кос-кос-кос – виріс абрикос; Кос-кос-кос – виріс абрикос; Лас-лас-лас – ми йдемо в клас; Лас-лас-лас – ми йдемо в клас; Нас-нас-нас – спілий ананас; Нас-нас-нас – спілий ананас; Суд-суд-суд – на столі посуд; Суд-суд-суд – на столі посуд; Соля-соля – смачна квасоля. Соля-соля – смачна квасоля.

12 Закріплення звука в реченнях: Я випив смачний сік. Я випив смачний сік. Я поїхав до села. Я поїхав до села. Я сидів на каруселі. Я сидів на каруселі. Я посадив васильки. Я посадив васильки. Я сидів біля ставка. Я сидів біля ставка. Я склав сіно у скирту. Я склав сіно у скирту. Змінити речення: Ти пив смачний сік. Ти пив смачний сік. Він пив смачний сік. Він пив смачний сік. Вона пила смачний сік. Вона пила смачний сік. Ми пили смачний сік. Ми пили смачний сік. Ви пили смачний сік. Ви пили смачний сік. Вони пили смачний сік. Вони пили смачний сік.

13 У лісі на суку сидить сіра сова. У лісі на суку сидить сіра сова. У сітку попався сьомий карась. У сітку попався сьомий карась. На столі стоїть сільниця, у сільниці солона сіль. На столі стоїть сільниця, у сільниці солона сіль. Уся сім'я сіла за стіл. Уся сім'я сіла за стіл. У лісі лось та лисиця. У лісі лось та лисиця. Сіно їсть віслюк. Сіно їсть віслюк. Саня катає Соню на санчатах. Саня катає Соню на санчатах. У Сені пісок у совку. У Сені пісок у совку.

14 Придумати речення за малюнком

15 Автоматизація звука С в віршах, загадках Совенята Поглянь на сірих совенят: Вони тихесенько сидять, Коли не сплять – вони їдять, Коли їдять – вони не сплять. Сом В ямі не спиться вусатому сому. Сому вусатому сумно самому. Санчата Стоять під снігом сосни сонно. Сидять на соснах снігурі. Санчата на ставок з розгону Скотились весело з гори. Удень спочиваю, а в ночі літаю, Удень спочиваю, а в ночі літаю, Маю круглі очі, бачу серед ночі. Маю круглі очі, бачу серед ночі.(Сова) Сірий, та не вовк. Довговухий, та не заєць. З копитами,та не кінь. (Осел) Червона мишка з білим хвостиком У норі сидить під зеленим листиком. (Редиска) Дуже товсті ноги маю, Ледве їх переставляю. Сам високий я на зріст, Замість рота в мене хвіст. (Слон)

16 Скоромовках Ми носили воду в ситі, та дерева не политі. Ми носили воду в ситі, та дерева не политі. Воду в ситі не носити, саду ситом не полити. Воду в ситі не носити, саду ситом не полити. Сом синка свого купає, сова з лісу виглядає. Сом синка свого купає, сова з лісу виглядає. Сир з молоком не вітається, бо він у маслечку катається. Сир з молоком не вітається, бо він у маслечку катається. Купила Марусі намисто бабуся. Купила Марусі намисто бабуся. Босий косар сіно косить, босі ноги роса росить. Босий косар сіно косить, босі ноги роса росить. Вересень вересом осінь вітає. Вересень вересом осінь вітає. Хитру сороку спіймати морока, Хитру сороку спіймати морока, а на сорок сорок – сорок морок. а на сорок сорок – сорок морок.

17 Домалюй і назви предмет. Домалюй і назви предмет. Чий хвостик? Чий хвостик?

18 Автоматизація звука в текстах, зв'язному мовленні. Дбайливий тато. На свято тато подарував дітям подарунки. Сані подарував санки. Софії – нову сукню, Соні – синій сарафан. Мамі подарував сумку. А діти подарували татові свої малюнки. Саня сидить біля ставка. Біля ставка ростуть сосни, поруч посіяний овес. На соснах сидять сови. У ставку плавають гуси. Сава пасе коней. Саня сидить біля ставка. Біля ставка ростуть сосни, поруч посіяний овес. На соснах сидять сови. У ставку плавають гуси. Сава пасе коней.

19 Придумати казку День народження Придумати казку День народження

20 Автоматизація звука в повсякденному мовленні. Дякуємо за увагу! Підготувала: РПМПК