«Организация образовательного процесса по предмету «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС нового поколения» - презентация

1 «Организация образовательного процесса по предмету «Физическая культура» в условиях реализации ФГОС нового поколения»

2 Под средовым подходом понимается традиция освоения среды, использования ее возможностей, метод воспитания средой в педагогике (Ю.С. Мануйлов). СРЕДОВЫЙ ПОДХОД

3 ЗУНовский; Компетентностный; Системно-деятельностный ТРИ ПОДХОДА В РАЗРАБОТКЕ СТАНДАРТОВ

4 Содействовать всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. ЦЕЛЬ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ШКОЛЕ:

5 Содействие гармоническому физическому развитию; Обучение основам базовых видов двигательных действий; Выработка представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля; Формирование адекватной оценки собственных физических возможностей РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ :

6 уроки образовательно-познавательной направленности знакомят с учебными знаниями, обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала; уроки образовательно-предметной направленности используются для формирования обучения практическому материалу разделов гимнастики, легкой атлетики, подвижных игр, лыжной подготовки; уроки образовательно-тренировочной направленности используются для преимущественного развития физических качеств и решения соответствующих задач на этих уроках, формируют представления о физической подготовке и физических качествах, обучают способам регулирования физической нагрузки, способам контроля ее и влиянии на развитие систем организма. ТРИ ТИПА УРОКОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ:

7 СЛОВЕСНЫЙ; НАГЛЯДНЫЙ; РАЗУЧИВАНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА; РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ КАЧЕСТВ МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:

8 ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ; ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ; ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:

9