Возрастные особенности педагогического общения классного руководителя. - презентация

1 Возрастные особенности педагогического общения классного руководителя

2 Младший школьный возраст. Задача - усвоение нормативного поведения Выход за пределы семьи – потеря чувства защищенности. Изменение домашней ситуации ребенка – появление оценочного отношения. Влияние авторитета учителя и его оценки на самооценку ребенка.

3 Стиль общения - опекающий Доброжелательность Одинаковые требования ко всем Систематичность контроля Систематичность поощрения по отношению ко всем учащимся

4 Подростковый возраст. Задача – обретение автономности. Чувство взрослости и реакция эмансипации. Негативизм по отношению ко взрослым (пик в лет). Ориентация на мнение сверстников. Снижение интереса к учебе. Дифференциация внутри класса на микрогруппы.

5 Стиль общения - партнерский Интерес к личности подростка Сохранение авторитета Эмоциональная уравновешенность

6 Ранняя юность. Задача – обретение своего места во взрослом мире Сглаживание эмоциональной и личностной нестабильности. Повышение потребности в общении со взрослым.

7 Стиль общения – старший друг Человеческие качества – способность к пониманию, сердечность. Компетентность – уровень знаний и качество преподавания. Справедливость