Учитель Николаева Э.В.. цфшох юднце тцшию кдаши дорюш фцодг шхраш хююфд хидяю. - презентация

1 Учитель Николаева Э.В.

2 цфшох юднце тцшию кдаши дарюш фцодг шхраш хююфд хидяю

3 Цели урока. Я хочу узнать … Я хочу вспомнить …………. Я хочу повтоприть ……. Я хочу научиться ………..

4 звуки гласные согласные [а] [и] [о] [у][э][а] [и] [о] [у][э] [б] [п] [д] [т][ж][б] [п] [д] [т][ж]

5 ПРАВИЛА НАПИСАНИЕ СЛОВ

6 Терминологический диктант

7 В русском алфавите _______ буквы, ______гласных, _____ согласная и две буквы _______, которые звуков не обозначают.

8 В русском алфавите 33 буквы, 10 гласных, 21 согласная и две буквы Ь и Ъ, которые звуков не обозначают.

9 тянутся, поются Гласные звуки [а], [о], [и], [ы], [э], [у] состоят только из голоса. Ппри образовании гласных звуков выдыхаемый воздух проходит через рот свободно

10 грохотать – грохот герой гроза – грозы салют проверяемые непроверяемые ОРФОГРАФИ ЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ Д.Н.Ушаков С.Е.Крючков гласные

11 Проверяемая безударная гласная Непроверяемая безударная гласная

12 Проверяемая безударная гласная Непроверяемая безударная гласная Ппримирять(врагов),бинокль ппримерять (платье)вокзал объединоние гитара разделить конфета

13 Е Ё Ю Я 2 ЗВ. 1. В начале слова [Й`Э] [Й`У] Е Л Ь, Ю Л А 2. После Ъ или Ь [Й`А] Л И С Ь Я 3. После гласной [Й`О] Т В О Ё

14 УПОТРЕБЛЕНИЕ БУКВ Ъ Ь После, которые оканчиваются на согласный, а начинается с Е, Ё, Ю, Я СЪЕЗД ОБЪЁМ ОБЪЯВИТЬ В остальных случаях ВЬЮГА ВЬЮН

15 Новая п…еса, от…утюжить брюки, из…ездить весь мир, медвеж…я берлога, сильная в…юга

16 звонкие [п] [т] [к] [с] [ш][п] [т] [к] [с] [ш] глухие [б] [д] [г] [ж] [з][б] [д] [г] [ж] [з]

17 Большинство образуют пары [б] – [б`], [д] – [д`], [г] – [г`], [з] – [з`] Некоторые не имеют пары Всегда твердые Всегда мягкие [ж], [ш], [ц] [ч`], [щ`], [й`]

18 Большинство образуют пары [б] – [п], [д] – [т], [г] – [к], [з] – [с] Некоторые не имеют пары Всегда звонкие Всегда глухие [р] – [р`], [л] – [л`], [м] – [м`], [н] – [н`] [й`] [х] – [х`], [ц], [ч`], [щ`]

19 Звонкий согласный может замоняться парным ему глухим на _______ или _______. Замона звонкого согласного на парный глухой называется __________. Глухой согласный может замоняться парным звонким перед ________. Замона глухого согласного на парный звонкий называется ______________.

20 Парные согласные лодка – лодочка гприб - гприбы Непроизносимые согласные местный – место гигантский - гиганты

21 Ги…кий,упако…ка, ко…ьба, старо…, мало…ьба, бесе…ка, пр…ьба

22

23 ОГЛУШЕНИЕОЗВОНЧЕНИЕ гибкий косьба упаковкамалотьба старожпросьба беседка

24 Я узнал … Я вспомнил …………. Я повтоприл ………. Я научился ………..

25

26 1. Выполнить тест 2. Выполнить фонетический разбор слов 1 ваприант – подъём, 2 ваприант - грустная 3. Составить кроссворд по теме «Фонетика» (по желанию)

27

28 ПОДЪЁМ

29 1. Выполнить тест 2. Составить кроссворд по теме «Фонетика» (по желанию)

30 По гопризонтали: 1. Какой звук обозначает буква Ч? 2. Раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношония и ударония в словах. 3.Наука, изучающая звуки. 4. Азбука или по - другому… По вертикали: 1.Наука, изучающая начертания букв, их виды. 2. Школьный предмет, на котором решают уравнония. 3. Какой звук обозначает буква ЭР?

31 1. мягкий р а 2. орфоэпия и 3. фонетиказ 4. алфавит го он бк при ай

32 1. Фонетика – раздел науки о языке, изучающий звуки речи. 2. Выполнить фонетическую запись слова - это записать слово так, как оно произносится. 3. В словах русского языка букв может быть больше, чем звуков 4. В слове ЁЛКА букв столько же, сколько и звуков

33 5. В русском языке все буквы могут обозначать звуки. 6. В слове КОНЬ мягкий знак не обозначает звука. 7. В слове ЧЕСТНЫЙ 7 букв, 6 звуков. 8. Звуки речи – это самые малонькие единицы языка.