Проектно- исследовательская деятельность: - связана с учебным процессом; - предполагает решение задач с заранее неизвестным результатом; - констатирует. - презентация

1

2 Проектно- исследовательская деятельность: - связана с учебным процессом; - предполагает решение задач с заранее неизвестным результатом; - констатирует наличие новизны и уровень научности; - строится на выполнении основных этапов: выбор темы формулировка гипотезы задачи исследования обзор литературы по проблеме методы исследования создание своей позиции выводы - заранее определён результат; - выраженная практическая значимость; - разработанный под результат алгоритм действий; - маркетинговые исследования; - творческий подход. Учебно- исследовательская деятельность:

3 Проектно- исследовательская деятельность Учебно- исследовательская деятельность учатся самостоятельно мыслить; находить и решать проблемы; привлекать знания из различных областей; вырабатывать умения прогнозирования и видеть последствия разных вариантов решения; активизируется личностная позиция студента; расширяется кругозор.

4 ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Учебный проект Предполагает исследовательскую деятельность в рамках дисциплины. Создаются условия, при которых обучающиеся самостоятельно приобретают знания. Конечным его продуктом может стать презентация, доклад, курсовая работа. Социальный проект Направлен на решение соц. проблемы при взаимодействии помимо преподавателей и с представителями органов власти. Такой проект выполнятся по алгоритму: подготовка учащихся к работе над проектом; выбор темы; сбор и анализ информации; разработка собственного варианта решения проблемы; реализация плана действия; составление портфолио; презентация; рефлексия. Предпринимательский проект Помимо требований предъявляемых к социальному проекту, обязательно предполагается бизнес- план и получение определённой прибыли.

5 Формулировка проблемы Подбор студентов, способных креативно мыслить Составление плана работы над проектом Распределение работы между микрогруппами студентов, учитывая их личные качества, понимая, что аналитическая и организационная функция остаётся за преподавателем Наличие маркетинговых или социологических исследований, правовых обоснований, анализ СМИ Обсуждение со студентами проекта решения той или иной проблемы и концепции проекта Обработка полученных данных, работа по оформлению результатов проектно-исследовательской деятельности – задача студентов, но под контролем преподавателя