ПИСЬМОВИЙ ВИБІРКОВИЙ ПЕРЕКАЗ РОЗПОВІДНОГО ТЕКСТУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПАМЯТКИ ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ Презентацію створено за допомогою компютерної. - презентация

1 ПИСЬМОВИЙ ВИБІРКОВИЙ ПЕРЕКАЗ РОЗПОВІДНОГО ТЕКСТУ З ЕЛЕМЕНТАМИ ОПИСУ ПАМЯТКИ ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»

2 Аналіз структури тексту Аналіз структури тексту 1.Визначити, що виражає заголовок: тему чи основну думку. 2.Зясувати тип і стиль мовлення тексту. 3.Які типи мовлення наявні в тексті? 4.На які частини можна поділити висловлювання? Виділити мікротеми. Проаналізувати, як вони взаємоповязані. Скласти план, виписавши ключові речення з кожної частини тексту

3 Бесіда за змістом тексту Бесіда за змістом тексту 1. Коли був збудований Вірменський катедральний собор? 2. Ким був спроектований цей собор? 3. Які емоції переповнюють автора під час перебування на подвірї Вірменського катедрального собору? 4. Які будинки, крім собору, знаходяться на вулиці Вірменській? 5. У якому архітектурному стилі збудовано ці будинки?

4 Лексико-стилістична робота Лексико-стилістична робота Дібрати контекстуальні синоніми до Вірменського катедрального собору, використані в тексті (питомий фрагмент Львова, культовий осередок вірменської громади, культурний центр львівського поспільства)

5 2. Пояснення лексичного значення слів: 2. Пояснення лексичного значення слів: Флюїди за містичним уявленнями спіритів «психічний струм», що його висилає людина. Аура гіпотетичне поле, яке створюється живим організмом; біополе. Поспільство народні маси, простий люд. Склепіння опукле перекриття або покриття, що зєднує стіни, підпори будівель, споруд, мостів.

6 Аркада ряд арок, що спираються на стовпи або колони; галерея з арок. Візія привид, мара. Портал архітектурно оформлений вхід до монументального будинку. Фриз середня горизонтальна частина антаблемента, що міститься між архітравом і карнизом. Ампір стиль пізнього класицизму в західноєвропейській архітектурі та прикладному мистецтві.

7 Лексико-орфографічна робота Лексико-орфографічна робота 1.Записати власні й загальні назви, ужиті в тексті. Пояснити їх правопис. Вулицями Львова, Нью-Йорк, архітектурний комплекс Вірменського катедрального собору, вірменська громада, львівське поспільство, Вірменська вулиця, Петро Красовський, подвіря Вірменського собору, кінофільм за участю Михайла Боярського «Дартаньян і три мушкетери», Хронос, ампірний будинок «Пори року», роботи Гартмана Вівера.

8 2.Записати опорні слова і сполучення слів під диктовку вчителя. Запамятати й пояснити їх правопис. Кількагодинна прогулянка, загальнолюдське значення, львівянин, флюїдами Львова, буття, довговічне каміння, нетлінні цінності світобудови, сповнюєшся відчуттям, невеликий архітектурний комплекс, мікросвіт, щоразу, силует вежі храму, непереможне бажання, сивокамінні колони, аркадні ніші, екранне полотно, споглядання, ренесансний портал, швидкоплинність, зодіакальний фриз, дванадцятьма сузірними знаками, втричі швидше, рельєф.

9 3.Подані іменники поставити у формі родового відмінка однини. Пояснити правопис закінчень. Київ, Львів, ритм, струмочок, собор, комплекс, мікросвіт, осередок, храм, поріг, простір, час, дощ, кінофільм, аромат, портал, будинок, рух, поступ.

10 Домашнє завдання Домашнє завдання 1.Завершити роботу над оформленням остаточного варіанта переказу, розпочату на уроці. 2.Скласти усний твір-опис памятки архітектури вашої місцевості, яка залишила про себе память і стала національною святинею.

11 Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку» © ТОВ «Видавнича група ˝Основа˝», 2011 Джерела: 1.Нікішина Т. В. Усі дидактичні матеріали з української мови у 8 класі. Х.: Вид. група «Основа», с. 2.Омельчук С. А., Ляшкевич А. І. Усі уроки української мови у 8 класі / упор. С. А. Омельчук / С. А. Омельчук, А. І. Ляшкевич Х.: Вид. група «Основа», с. 3.Омельчук С. А. Сучасний урок української мови у 8 класі / уклад. С. А. Омельчук / С. А. Омельчук, А. Ф. Соломахін, М. В. Чаловська Х.: Вид. група «Основа», , с. 4.Федоренко В. Л. Мовні цікавинки. Нестандартні дидактичні матеріали. Х.:Вид. група «Основа», с.