Структура проектной задачи. Проектная задача имеет свои особенности. Она может состоять из нескольких заданий, которые связаны между собой общим сюжетом. - презентация

1 Структура проектной задачи

2 Проектная задача имеет свои особенности. Она может состоять из нескольких заданий, которые связаны между собой общим сюжетом и служат ориентирами при решении поставленной задачи в целом. Перед собственно постановкой задачи обязательно должна быть описана конкретно-практическая, проблемная ситуация, которая фиксируется в формулировке задачи и реализуется через систему заданий. Основная интрига заключается в использовании результатов выполненных заданий в общем контексте решения всей задачи.

3 Описана проблемная (квазиреальная, модельная) ситуация, но в этой ситуации не должна быть напрямую поставлена задача. Задача должна быть сформулирована самими детьми по результатам разбора проблемной ситуации. Формулировка задачи скрыта в описании проблемной ситуации. Проблемная ситуация должна быть такой, чтобы путей её преодоления, а следовательно, и возможных вариантов конечного «продукта» было несколько.

4 Должна содержать в явном или относительно скрытом виде набор действий(заданий), которые должны быть выполнены группой детей. Количество заданий в проектной задаче – это количество действий, которые необходимо совершить, чтобы задача была решена. Что значит задача решена? Это означает, что создан какой-то реальный «продукт», который можно представить публично и оценить.

5 Место сборки» продукта», оформление итогового результата – итоговое задание. Результат может быть представлен в виде различных текстовых, знаковых, графических средств, так как нет установки на жестко определенную форму ответа.

6 Задание 1 Задание 3 Задание 2 Итоговое задание (этап синтеза) Дополнительные источники информации Описание квази жизненной ситуации. Постановка задачи (этап анализа)

7 ВСПОМНИМ! Компетентность – это умение применить приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни. Поэтому проектные задачи следует давать в виде описания жизненной ситуации, моделирующей реальную среду, в которой учащимся приходится решать аналогичные задачи в жизни. Многие школьники, успешно решая учебные задания, испытывают сложности, сталкиваясь с жизненными ситуациями.