Цитата: «Эмоции преображают нашу жизнь, делая ее насыщенной и прекрасной». ( т. Шостром) Тема учебного проекта: Влияние эмоций на жизнедеятельность человека. - презентация

1 Цитата: «Эмоции преображают нашу жизнь, делая ее насыщенной и прекрасной». ( т. Шостром) Тема учебного проекта: Влияние эмоций на жизнедеятельность человека. Творческое название: В мире эмоций. Автор:

2 Основной вопрос: Почему мы такие разные ? Вопрос учебной темы: Каким образом эмоциональное состояние влияет на поведение человека ? Учебные предметы: Психология ( биология ). Участники: учащиеся 10 – 11 классов. Информационные ресурсы: психологическая литература, ссылки на мультимедиа и Интернет - ресурсы.

3 Дидактические цели проекта: Формирование компетентности в сфере самостоятельной познователной деятельности, критического мышления, навыков работы в команде, приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения, навыков рефлексии. Методические задачи : освоить представление об эмоциональных состояниях человека, актуализировать свой опыт и знания из области эмоциональной сферы, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно, научить пользоваться Pover Point для оформления результатов.

4 Проблемы (темы) самостоятельных исследований: « Как изменяется мимика лица при различных эмоциональных состояниях », « От чего зависят эмоциональные реакции человека на события ». Результаты представления исследований: презентация - фотоальбом, веб - сайт – как конструктивно выйти из отрицательного эмоционального состояния.

5 Этапы и сроки проведения проекта: Формулирование тем исследований учеников – 1 урок, 20 минут. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 1 урок, 20 минут. Выбор названия проекта – 2 урок, 15 минут. Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе – 2 урок, 20 минут. Обсуждение со школьниками возможных источников информации – 3 урок, 20 минут.

6 Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе – 3 урок, 15 минут. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий – 4, 5, 6, уроки. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе – 7 урок, 20 минут. Защита полученных результатов и выводов – 8 урок.